الزامات اجراي موفق پايان‌نامه گروهي در دانشگاه‌هاي ايران

هدف: پايين بودن مهارت‌هاي كار تيمي و گروهي فارغ‌التحصيلان دانشگاهي و هم‌چنين پايين بودن كيفيت برخي از پايان‌نامه‌ها و رساله‌ها از جمله مسايلي هستند كه آموزش عالي كشور با آن مواجه است. اجراي درست «پايان‌نامه گروهي» نه تنها كيفيت پايان‌نامه‌ها و رساله‌ها را ارتقاء مي‌دهد بلكه باعث پرورش مهارت‌هاي تيمي و گروهي در دانشجويان نيز مي‌شود به‌صورتي كه آن‌ها را براي محيط كار بهتر آماده مي‌سازد. با توجه به اهميت موضوع، هدف پژوهش حاضر بررسي الزامات اجراي موفقيت‌آميز «پايان‌نامه گروهي» در دانشگاه‌هاي ايران بوده است.مواد و روش‌ها: پژوهش حاضر از لحاظ هدف، كاربردي بوده و رويكرد آن كيفي مي‌باشد كه از روش پديدارشناسي براي انجام پژوهش استفاده نموده است. در اين پژوهش از ابزارهاي «بررسي اسنادي» و «مصاحبه نيمه‌ساختارمند» براي جمع‌آوري داده‌ها استفاده شده است. محتواي اسناد و مصاحبه‌ها با استفاده از «تحليل مضمون» تجزيه و تحليل شده‌اند. در اين پژوهش براي تفسير داده‌هاي كيفي و رعايت اعتبار يافته‌هاي پژوهش، «كاوش به وسيله افراد مورد مطالعه» و «پيوستگي شواهد» مورد توجه قرار گرفته است.بحث و نتيجه‌گيري: «پايان‌نامه گروهي» شكلي از پژوهش گروهي است كه در آن هر دانشجو همچنان مسئوليت نوشتن پايان‌نامه/رساله خود را بر عهده دارد، اما با حضور در يك گروه دانشجويي 3 يا 4 نفره، رساله يا پايان‌نامه خود را غني‌تر، منظم‌تر و سريع‌تر تدوين مي‌نمايد. يافته‌هاي پژوهش حاضر نشان داد هيجده الزام براي انجام موفق «پايان‌نامه گروهي» در دانشگاه‌هاي ايران وجود دارد كه به پنج سطح به شرح زير تقسيم مي‌شوند: الف- الزامات در سطح فردي (الزامات دانشي، الزامات مهارتي و الزامات نگرشي/منشي)، ب- الزامات در سطح گروه پايان‌نامه (الزامات فرهنگي، آموزشي-اداري، مالي و حقوقي)، ج- الزامات در سطح مؤسسه آموزش عالي (الزامات فرهنگي، آموزشي-اداري، مالي و حقوقي)، ر- الزامات در سطح ملي (الزامات فرهنگي، آموزشي-اداري، اقتصادي، سياسي و مالي)، ز- الزامات در سطح بين‌المللي (الزامات اقتصادي و آموزشي-اداري). براساس اين الزامات، اجراي موفق پايان‌نامه گروهي مستلزم فراهم بودن زمينه‌هاي فردي، گروهي، مؤسسه آموزش عالي، ملي و بين‌المللي مناسب است زيرا ارتباط تنگاتنگي بين زمينه‌هاي مختلف وجود دارد. تأثيرات زمينه‌هاي ملي و بين‌المللي به اين صورت است كه اگر در يك كشور شايسته‌سالاري و رقابت ملي و بين‌المللي حاكم باشد، سازمان‌ها و شركت‌ها براي ماندن در كورس رقابت بايد مجهز به متخصصان، تيم‌ها و گروه‌هاي كاري كارآمد باشند. در چنين زمينه‌اي سازمان‌ها و شركت‌ها نيز مؤسسات آموزش عالي را جهت پرورش فارغ‌التحصيلان كارآمد كه داراي دانش‌ها، مهارت‌ها و منش‌هاي لازم از جمله مهارت تيمي و گروهي هستند، تحت فشار قرار مي‌دهند.