تدوين مدل تشخيص فرصت‌هاي كارآفرينانه بر اساس هوش سازماني و خلق دانش با نقش واسطه‌‌اي تسهيم دانش

هدف اين پژوهش، تدوين مدل تشخيص فرصت هاي كارآفرينانه بر اساس هوش سازماني و خلق دانش با نقش واسطه‌‌اي تسهيم دانش بود. روش پژوهش حاضر از نوع همبستگي و از پژوهش هاي كاربردي با رويكرد كمي است. جامعه‌ آماري شامل كليه‌ كاركنان آموزش و پرورش شهرستان ايلام بود كه تعداد 200 نفر بر اساس جدول مورگان به روش نمونه‌گيري تصادفي ساده انتخاب شدند. ابزارهاي مورداستفاده پژوهش، پرسش‌نامه هوش سازماني آلبرخت (2003)، پرسش‌نامه خلق دانش سانكوسكا (2013)، پرسش‌نامه تسهيم دانش كيم و لي (2013) و پرسش‌نامه فرصت هاي كارآفرينانه پوهاكا (2011) بود. به‌منظور تجزيه‌وتحليل داده‌ها از نرم‌افزار PLS smart استفاده گرديد. نتايج حاكي از آن بود كه بين هوش سازماني و خلق دانش با فرصت‌هاي كارآفرينانه دانش، همبستگي مثبت و معناداري وجود دارد. بين هوش سازماني و خلق دانش با تسهيم دانش، همبستگي مثبت و معناداري وجود دارد. همچنين نتايج حاصل از تأثيرات غيرمستقيم هوش سازماني و خلق دانش با نقش واسطه اي تسهيم دانش بر تشخيص فرصت‌هاي كارآفرينانه بود. در كل‌ اثبات شد كه مدل مفهومي پژوهش با مدل تجربي برازش دارد و ضريب مسير بين متغيرها معنادار بود. با توجه به نتايج، پيشنهاد مي‌شود مديران سازمان به حمايت از فعاليت‌هاي دانش‌محور و هوش سازماني، توجه ويژه‌اي داشته باشند.