نقش بازي‌وارسازي بر آموزش كارآفريني با رويكردي فراتركيب

در حالي كه آموزش كارآفريني، يكي از ابعاد مهم و ضروري در برنامه هاي ترويج كارآفريني در جامعه است، اما آموزش آن به شيوۀ سنتي به تنهايي مؤثر نيست و به شيوه هاي نوآورانه و منعطف‌‌تري نياز است. لذا هدف پژوهش حاضر از طريق تركيب تحقيقات پيشين با ارائه تصويري جامع از مؤلفه هاي نقش بازي وارسازي بر آموزش كارآفريني انجام گرفته است. روش شناسي پژوهش، كيفي با رويكرد فراتركيب است. بر اين اساس، پس از جستجو در پايگاه هاي اطلاعاتي، تعداد 121 مطالعه مرتبط ارزيابي و در نهايت، پس از بررسي 41 مقاله انتخاب گرديده است. با استفاده از الگوي هفت مرحله اي سندلوسكي و باروسو، يافته هاي 41 پژوهش پيشين مرتبط با اهداف پژوهش، بررسي، تجميع، تركيب و تفسير شده است. با استفاده از روش كدگذاري تعداد 37 كد، 6 مفهوم و 3 مؤلفه شناسايي و اعتبار هريك، از طريق آزمون كاپاي كوهن تاييد گرديده است و الگوي نقش بازي‌وارسازي بر آموزش كارآفريني ارائه و ترسيم شده است. يافته هاي اين پژوهش حاكي از آن است كه استفاده از بازي وارسازي در آموزش كارآفريني مي تواند بر هر سه نوع هـدف آموزش، يعني ايجـاد يــادگيري و تغييــرات مطلــوب در رفتــار فراگيران در جنبــه هــاي مختلــف شــناختي، عاطفي و مهارتي بسيار اثرگذار باشد. درنتيجه، استفاده از بازي وارسازي در آموزش كارآفريني، بايد به عنوان يكي از روش هاي نوين و مؤثر در كنار روش هاي سنتي آموزش كارآفريني در نظر گرفته شود، به ويژه در شرايط بيماري كرونا كه بايستي آموزش ها از راه دور و به صورت مجازي انجام گيرد.