طراحي و ارزيابي اثربخشي برنامه آموزشي يكپارچه نگر مبتني بر آموزه هاي ديني- روان شناختي با رويكرد اسلامي بر تعديل بحران هويتي نوجوانان داراي گرايش به رفتارهاي پرخطر

هدف: هدف پژوهش حاضر طراحي و ارزيابي اثربخشي برنامه آموزشي يكپارچه نگر مبتني بر آموزه هاي ديني- روان شناختي با رويكرد اسلامي بر تعديل بحران هويتي نوجوانان داراي گرايش به رفتارهاي پرخطر بود.روش‌ها: پژوهش حاضر آزمايشي از نوع طرح پيش آزمون - پس آزمون با گروه كنترل بود. جامعه ي آماري پژوهش حاضر شامل كليه دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه است كه در سال تحصيلي 97-96 در شهر اردبيل مشغول به تحصيل بودند. به منظور نمونه گيري، ابتدا 200 نفر از دانش آموزان به صورت تصادفي چند مرحله اي انتخاب شدند. پس از شناسايي دانش آموزان داراي رفتارهاي پرخطر با استفاده از مقياس خطرپذيري نوجوانان ايراني، نمونه ي پژوهش نهايتاً به تعداد 30 دانش آموز داراي گرايش به رفتارهاي پرخطر به طور تصادفي و مبتني بر ملاك هاي ورود و خروج انتخاب گرديد و به صورت تصادفي، 15 نفر در گروه آزمايشي و 15 نفر در گروه كنترل گمارده شدند. پرسشنامه بحران هويت(ICQ) و مقياس خطرپذيري نوجوانان ايراني (IARS) جهت جمع آوري داده ها استفاده شد. براي گروه آزمايشي،‌ برنامه آموزشي طراحي شده مبتني بر آموزه هاي ديني- روان شناختي به مدت 10 جلسه 60 دقيقه اي برگزار گرديد. گروه كنترل، مداخله اي دريافت نكرد. يك هفته پس از اتمام مداخله، هر دو گروه آزمايشي و كنترل مورد پس آزمون واقع شدند. براي آزمون فرضيه ها از تحليل كوواريانس چند متغيري استفاده گرديد.يافته‌ها: نتايج تحليل داده ها نشان داد كه آموزش مبتني بر آموزه هاي ديني- روان شناختي، بحران هويتي را تعديل مي دهد (P≤0.01).نتيجه‌گيري: با توجه به نتايج پژوهش حاضر، مي توان گفت كه روان درماني يكپارچه نگر مبتني بر آموزه هاي ديني- روان شناختي با رويكرد اسلامي، مداخله اي مؤثر و كارآمدي در كاهش مشكلات هويتي نوجوانان داراي گرايش به رفتارهاي پرخطر نوجوانان است.