هنجاريابي پرسشنامه‌‌ طفره ‌روي مجازي (CLQ) در ميان كاركنان دانشگاهي

با پيشرفت فناوري‌‌هاي نوين، يكي از انواع رفتارهاي انحرافي كه رواج پيدا كرده، طفره‌‌روي مجازي است. با توجه به نبود ابزار مناسب براي سنجش رفتار انحرافي در داخل كشور، اين پژوهش با هدف هنجاريابي پرسشنامه رفتار انحرافي طفره‌‌روي مجازي (CLQ) انجام شد. جامعه آماري اين مطالعه، شامل تمامي كاركنان ستادي دانشگاه‌‌هاي جامع وابسته به وزارت علوم در چهار سطح تراز عملكرد بين‌المللي، ملي، منطقه‌‌اي و محلي در سراسر كشور بود. در ادامه، 430 كارمند ستادي با روش نمونه‌گيري خوشه‌‌اي چندمرحله‌‌اي انتخاب شدند و داده‌هاي تحقيق با استفاده از پرسشنامه‌ طفره‌‌روي مجازي، جمع‌‌آوري شد. نتايج حاصل از اعتبارسنجي به دو شيوه همساني دروني و ثبات زماني نشان داد كه اعتبار پرسشنامه طفره‌‌روي مجازي براساس آلفاي كرونباخ، 0.89 و با استفاده از روش بازآزمايي، 0.88  است. بررسي‌‌هاي مربوط به روايي محتوا، تفكيكي و سازه پرسشنامه طفره‌‌روي مجازي (CLQ)، مؤيد روايي پرسشنامه مذكور بود. همچنين يافته‌هاي حاصل از تحليل عاملي اكتشافي و تأييدي همانند فرم اصلي، سه عامل همبسته ولي مجزاي گشت و گذار بي‌هدف در اينترنت، دريافت و ارسال پست الكترونيكي نامرتبط به كار و طفره‌‌روي اينترنتي تعاملي را آشكار ساخت. نتايج اين مطالعه نشان داد كه پرسشنامه طفره‌‌روي مجازي (CLQ)، ابزاري قابل‌اعتماد و روا براي سنجش و غربالگري ميزان طفره‌‌روي مجازي كاركنان ستادي دانشگاه است. در نتيجه، پژوهشگران و محققان حوزه‌ مديريت سازمان‌‌هاي آموزشي، مطالعات رفتار سازماني، فناوري‌‌هاي نوين و مديريت منابع انساني با كاربست اين ابزار كارآمد در حيطه پژوهشي، قادر به تشخيص وضعيت طفره‌‌روي مجازي كاركنان خواهند بود.