تحليل بصري تصاوير كتاب گفت وگو، براي زبان آموزان فارسي به عنوان زبان دو مبر مبناي مؤلفه هاي بصري ديويد هيل و نظريه‌ سرمايه‌ اجتماعي فرهنگي بورديو

اين پژوهش تصاوير كتاب گفت‌وگو، ويژۀ زبان‌آموزان خارجي را با استفاده از روش تحليل بصري بررسي كرده است. اين كتاب با محتواي آموزش گفت‌وگو، براي فراگيران خارجي در سطح A1 تدوين‌ شده و داراي تصاوير زيادي است. هدف از اين تحقيق، بررسي ويژگي‌هاي تصاوير اين كتاب از ديدگاه مدرس، براي بررسي تصاوير يك منبع آموزشي در سطح مبتدي است. پس از ارزيابي كمّيِ تصاوير اين كتاب از منظر «تعداد و نوع تصوير» از ديدگاه هيل (2013)، مؤلفه‌هاي فرهنگي­ اجتماعي جامعۀ زباني ايران براي فارسي‌آموزان خارجي از ديدگاه نظريه‌هاي «سرمايه‌ فرهنگي­ اجتماعي» بورديو (1986) نيز بررسي ‌شده‌ است. براي اين منظور مؤلفه‌هاي اجتماعي فرهنگي و هويتي كه در تأليف يك منبع آموزشي بايد مورد توجه قرار گيرد، با استناد به مؤلفه‌هاي يادشده، در كتاب گفت‌وگو مطالعه شد. اين پژوهش چك‌ليستي از ويژگي‌هاي مورد نياز تصاوير در منابع آموزشي زبان فارسي براي فراگيران خارجي ارائه‌ كرده است كه مي‌تواند در تهيه‌ تصاوير براي اهداف آموزشي يك منبع درسي براي آموزش زبان فارسي به غيرفارسي‌زبانان در سطح مبتدي مؤثر باشد.