تدوين و اعتباريابي چارچوبي براي طراحي و توليد كتاب درسي دانشگاهي الكترونيكي

پژوهش حاضر با هدف تدوين و اعتباريابي چارچوبي براي طراحي و توليد كتاب‌هاي درسي دانشگاهي الكترونيكي انجام شد. براي رسيدن به اين هدف، از روش پژوهش آميخته از نوع طرح اكتشافي استفاده شد. در ابتدا، با استفاده از تحليل محتواي كيفي به روش استقرائي، مؤلفه‌ها و شاخص‌هاي كتاب درسي الكترونيكي از درون نتايج پژوهش‌هاي مرتبط با اين نوع از كتاب‌ها استخراج شد. جامعۀ آماري پژوهش در بخش كيفي پژوهش‌هاي داخلي و خارجي انجام‌شده در مورد كتاب‌ درسي الكترونيكي برگرفته از پايگاه‌هاي اطلاعاتي بود. با استفاده از روش نمونه‌گيري هدفمند تعداد 41 پژوهش انتخاب، و جهت استخراج مؤلفه‌ها و شاخص‌ها به روش تحليل مضمون مورد تحليل قرار گرفتند. بعد از اصلاحات لازم بر اساس نظرات شش نفر از متخصصان، چارچوب پيشنهادي تحت عنوان «چارچوب طراحي و توليد كتاب درسي دانشگاهي الكترونيكي» تدوين شد. سپس در بخش كمّي، جهت اعتباريابي دروني چارچوب پيشنهادي، تصوير چارچوب و توضيحات مربوط به آن به پيوست يك پرسشنامه در اختيار نمونه‌اي به تعداد 30 نفر از متخصصان تكنولوژي آموزشي و يادگيري الكترونيكي، كتاب درسي دانشگاهي، و نشر الكترونيك قرار گرفت. بر اساس نتايج تحليل كيفي، براي چارچوب پيشنهادي كتاب درسي الكترونيكي، تعداد چهار مؤلفۀ اصلي محتوايي، آموزشي، فناوري، و نشر الكترونيك، و 38 مؤلفۀ خرد به دست آمد. نتايج حاصل از اعتباريابي دروني چارچوب بر اساس نظرات متخصصان كه تحليل داده‌هاي آن با استفاده آزمون‌هاي آماري T تك نمونه‌اي، نسبت روايي محتوايي، و ضريب روايي محتوايي، ‌و توسط نرم‌افزار SPSS نسخۀ 22 انجام شد، نشان داد كه چارچوب پيشنهادي از اعتبار بالايي برخوردار است. بنابراين چارچوب پيشنهاديِ حاصل از اين پژوهش را مي‌توان به عنوان راهنمايي عملي براي طراحي و توليد كتاب‌هاي درسي دانشگاهي الكترونيكي به كار برد.