ارائه و اعتباريابي مدل شايستگي‌هاي كارآفريني براي بازنگري سرفصل‌هاي دروس دانشگاه فرهنگيان

هدف پژوهش حاضر ارائه و اعتباريابي مدل شايستگي‌هاي كارآفريني براي بازنگري سرفصل‌هاي دروس دانشگاه فرهنگيان بود. روش پژوهش حاضر از زمره تحقيقات تركيبي اكتشافي متوالي و از نوع الگوسازي بوده، كه در دو بخش كيفي و كمي انجام گرفته است. ابزار پژوهش در اين تحقيق مصاحبه نيمه ساختاريافته و پرسشنامه محقق ساخته است. يافته‌ها نشان داد مدل نهايي شايستگي‌هاي كارآفريني در بازنگري سرفصل‌هاي دروس دانشگاه فرهنگيان شامل 6 سازه شايستگي‌ها (دانش، نگرش، مديريت كارآفرينانه، ادارك كارآفرينانه، فرصت كارآفرينانه و ارتباط كارآفرينانه) و 42 مولفه بود. بدين صورت كه سازه شايستگي دانشي 9 مولفه، سازه شايستگي نگرشي 11 مولفه، سازه شايستگي مديريتي 9 مولفه، سازه شايستگي ادراكي 6 مولفه، سازه شايستگي فرصت آفريني 4 مولفه و سازه شايستگي ارتباط كارآفرينانه 4 مولفه است. بنابراين ضروريست كه دست اندركاران و برنامه‌ريزان درسي دانشگاه فرهنگيان براي پرورش معلم كارآفرين، طراحي و بازنگري سرفصل‌هاي دروس را براساس مدل موجود مورد توجه قرار دهند. نابراين ضروريست كه دست اندركاران و برنامه‌ريزان درسي دانشگاه فرهنگيان براي پرورش معلم كارآفرين، طراحي و بازنگري سرفصل‌هاي دروس را براساس مدل موجود مورد توجه قرار دهند.