بررسي نقش مصرف فرهنگي بر هويت دانش‌آموزان دبيرستان منطقه پنج تهران

امروزه رشد مصرف كالاهاي فرهنگي در شكل‌گيري هويت افراد جامعه دخيل است. در اين ميان، كودكان و نوجوانان بيشترين اثرپذيري را در اين سنين از فضايي كه در آن حضور داشته، آموزش ديده و رشد مي‌كنند، خواهند داشت. بر همين اساس، پژوهش حاضر با هدف بررسي نقش مصرف فرهنگي بر روي هويت دانش‌آموزان به نگارش درآمده است. جهت تدوين چهارچوب نظري تحقيق، از نظريات بورديو استفاده شده است. روش مورداستفاده در اين پژوهش از نوع پيمايشي (توصيف ـ تبيين) حسب ماهيت آن بوده است. دانش‌آموزان دبيرستان منطقه پنج تهران در سال 1402 نيز به‌عنوان جامعه آماري و حجم نمونه آن نيز براساس فرمول كوكران با 95 درصد ضريب اطمينان به تعداد 384 نفر و به شيوه نمونه‌گيري تصادفي برآورد شـده اسـت. همچنين، در راستاي تحليل داده‌ها از نرم‌افزار آماري SPSS و آزمون همبستگي پيرسون جهت تعيين روابط ميان مؤلفه‌ها بهره برده شده است. نتايج تحقيق نشان مي‌دهد كه بين مصرف فرهنگي و هويت اجتماعي، فردي و ملي رابطه معناداري وجود دارد.