بررسي مقايسه‌اي تاثير مداخله آموزشي الگوي باور سلامت به دو روش آموزش چند رسانه‌اي مبتني بر وب و كتابچه بر انجام ماموگرافي در زنان شهر بوشهر

هدف: در اين مطالعه اثر مداخله مبتني بر الگوي باور سلامت به دو روش آموزش غيرحضوري تحت وب و كتابچه بر انجام ماموگرافي در زنان 40 سال وبالاتر شهر بوشهر انجام شد. روش كار: اين مطالعه يك پژوهش نيمه تجربي است كه بر رو‌ي 126 نفر از زنان 40 سال و بالاتر (سه گروه 42 نفره) تحت پوشش سه مركز خدمات جامع سلامت شهر بوشهر كه بصورت تصادفي انتخاب شدند، صورت گرفت. محتواي آموزشي مبتني بر سازه‌هاي الگوي باور سلامت به صورت كتابچه براي يك گروه و به صورت چندرسانه‌اي تحت وب براي گروه ديگر ارايه شد. نمونه‌ها توسط پرسشنامه محقق ساخته قبل و دو ماه بعد از مداخله آموزشي مورد ارزيابي قرار گرفتند. اطلاعات جمع‌آوري شده با استفاده از آزمون كاي دو، تحليل واريانس اندازه‌هاي تكرار شده و آزمون تي مستقل، در ﻧﺮم اﻓﺰار آﻣﺎري SPSS ويرايش 22 مورد ﺗﺠﺰﻳـﻪ و ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻗﺮار ﮔﺮﻓﺖ. يافته‌ها : يافته‌هاي پژوهش حاضر نشان داد كه پس از آموزش ميانگين نمره آگاهي در هر دو گروه مداخله نسبت به گروه كنترل افزايش يافت. سازه‌هاي منافع، حساسيت، شدت درك شده و انگيزش سلامت نيز پس از آموزش در گروه مداخله چندرسانه‌اي تحت وب به طور معناداري افزايش يافتند اما در گروه كتابچه و كنترل تغيير معناداري در اين سازه‌ها مشاهده نشد. موانع درك شده نيز در گروه تحت وب پس از آموزش كاهش يافت. انجام ماموگرافي در افراد گروه مداخله مبتني بر وب پس از آموزش به‌طور معناداري نسبت به گروه كتابچه و كنترل بيشتر بود. نتيجه گيري: نتايج نشان داد كه مداخله آموزشي مبتني بر سازه‌هاي روانشناختي و تحت وب مي‌تواند در بهبود باورهاي زنان در خصوص رفتار ماموگرافي و ارتقاء رفتار آنها مفيد واقع شود. به نظر مي‌رسد استفاده از آموزش چندرسانه‌اي تحت وب نسبت به روش  كتابچه پذيرش و اثربخشي بيشتري داشته باشد.