بهينه‌يابي راهبرد آموزش كادر پرستاري در سامانه‌هاي بهداشت و درمان

مقدمه آموزش صحيح كادر پرستاري ضمن اينكه در سطح بيمارستان باعث ارتقاي دانش و عملكرد پرستاران مي‌‌شود، زمينه‌ شكوفايي، رشد و  توسعه توانمندي و خلاقيت كادر پرستاري براي خدمات با‌كيفيت و مناسب‌تر را نيز فراهم مي‌‌كند. بنابراين هدف از مطالعه حاضر  ارزيابي راهبردهاي آموزش كادر پرستاري در بيمارستان ابن‌سيناي شهرستان دلفان است.‏روش ها اين مطالعه ازلحاظ هدف كاربردي و از نوع توصيفي‌تحليلي است. جامعه آماري اين مطالعه كليه خبرگان از كادر پرستاري شاغل در بيمارستان ابن‌سيناي شهرستان دلفان بود. 21 نفر از كادر پرستاران خبره بيمارستان ابن‌سيناي شهرستان دلفان با استفاده از روش نمونه‌گيري انتخابي و گلوله برفي انتخاب شدند. تجزيه‌و‌تحليل اطلاعات با استفاده از تكنيك تكسونومي انجام شده است.  يافته ها براساس يافته ‌ها در بين راهبردهاي آموزشي كادر پرستاري، راهبرد آموزش گروهي (0/370=CI) در رتبه اول، آموزش سخنراني (0/275=CI) در رتبه دوم، آموزش كامپيوتري (0/339=CI) در رتبه سوم، قرار دارد.‏نتيجه گيري راهبرد آموزش گروهي مؤثرترين راهبرد آموزش كادر پرستاري مطرح شد، زيرا در اين راهبرد گروهي تعداد نفرات زيادي در تعامل با هم قرار مي‌گيرند و در يادگيري يكديگر نيز تأثير بسزايي دارند. به مديران عالي بيمارستان پيشنهاد مي‌ شود راهبرد آموزش گروهي را در طراحي گروه‌ هاي 8 تا 12 نفره از پرستاران مورد توجه قرار دهند و بستر را براي پياده شدن آن فراهم كنند.‏