بررسي اثر برنامهٔ چندحسي خانواده ‌محور بر مهارت خواندن، درك مطلب و عملكرد اجتماعي دانش ‌آموزان ۸ الي ۹سالهٔ داراي اختلال يادگيري خاص

زمينه و هدف: اختلال يادگيري ازجمله مشكلات دانش‌آموزان در حال تحصيل است. هدف پژوهش حاضر بررسي اثربخشي برنامهٔ چندحسي خانواده‌محور بر مهارت خواندن، درك مطلب و عملكرد اجتماعي دانش‌آموزان داراي اختلال يادگيري خاص بود. روش‌بررسي: اين پژوهش از نظر هدف، كاربردي و از نظر روش، نيمه‌آزمايشي با طرح پيش‌آزمون و پس‌آزمون همراه با گروه گواه و گروه آزمايش بود. جامعهٔ آماري پژوهش را تمامي دانش‌آموزان مراجعه‌كننده به مراكز اختلالات يادگيري شهرستان قروه تشكيل دادند. بيست‌و‌هشت دانش‌آموز داوطلب داراي اختلال يادگيري به‌شيوهٔ دردسترس به‌عنوان نمونه انتخاب شدند و به‌صورت تصادفي در دو گروه آزمايش و گواه (هر گروه چهارده نفر) قرار گرفتند. گروه آزمايش، آموزش برنامهٔ چندحسي خانواده‌محور را دريافت كرد؛ اما براي گروه گواه اين آموزش ارائه نشد. جمع‌آوري داده‌ها با استفاده از آزمون هوش كودكان (وكسلر، ۲۰۰۳)، پرسش‌نامهٔ مهارت اجتماعي (گرشام و اليوت، ۱۹۹۰) و آزمون نارساخواني (كرمي و مرادي، ۲۰۰۱) در پيش‌آزمون و پس‌آزمون صورت گرفت. ابتدا شانزده جلسهٔ توجيهي براي والدين برگزار شد. قبل از شروع آموزش، از گروه‌ آزمايش و گروه گواه پيش‌آزمون گرفته شد. سپس آموزش برنامهٔ چندحسي خانواده‌محور در گروه آزمايش در شانزده جلسهٔ ۴۵دقيقه‌اي اجرا گرديد. بعد از اجراي آموزش، پس‌آزمون از دو گروه آزمايش و گواه گرفته شد تا تفاوت حاصل از متغير مستقل روي گروه آزمايش به‌دست آيد. تجزيه‌وتحليل داده‌هاي پژوهش با استفاده از نرم‌افزار SPSS صورت گرفت. تحليل داده‌ها با روش تحليل كوواريانس در نرم‌افزار SPSS نسخهٔ ۲۱ در سطح معنا‌داري ۰٫۰۵ انجام شد. يافته‌ها: براساس نتايج آزمون تحليل كوواريانس تك‌متغيره، آموزش متغير مستقل (برنامهٔ چندحسي خانواده‌محور) توانست منجربه ايجاد تفاوت معنادار ميانگين نمرات متغيرهاي وابسته (مهارت خواندن، درك مطلب، عملكرد اجتماعي دانش‌آموزان) در مرحلهٔ پس‌آزمون شود. مقدار تأثير آموزش برنامهٔ چندحسي خانواده‌محور بر متغيرهاي مهارت خواندن، درك مطلب و عملكرد اجتماعي دانش‌آموزان به‌ترتيب ۰٫۳۲، ۰٫۶۵ و ۰٫۳۶ بود (۰٫۰۰۱ p). نتيجه‌گيري‌: استفاده از برنامهٔ چند‌حسي ‌خانواده‌محور مي‌تواند‌ به كاهش مشكلات نارساخواني، بهبود وضعيت مهارت اجتماعي و درك مطلب كودكان داراي اختلال يادگيري خاص كمك كند.