بررسي تاثير شبيه‌سازي بخيه‌زدن پوست حيوان بر ميزان مهارت و سطح اضطراب دانشجويان اتاق عمل

زمينه و هدف: دانشجويان اتاق عمل به دلايل مختلف اضطراب را تجربه مي‌كنند كه بر روند آموزشي آن‌ها مانند بخيه‌زدن تاثير مي‌گذارد. باتوجه به نقش مؤثر شبيه‌سازي در ارتقاي آموزش دانشجويان، اين مطالعه با هدف تاثير شبيه‌سازي بخيه‌زدن پوست حيوان بر ميزان مهارت و سطح اضطراب دانشجويان اتاق عمل انجام شد.  روش بررسي: مطالعه‌ي نيمه‌تجربي حاضر با طرح دو گروهي قبل و بعد با ۴۰ دانشجوي اتاق عمل دانشگاه علوم پزشكي شهركرد(شهركرد و بروجن) سال ۱۳۹۹ انجام شد. نمونه‌ها به‌روش مبتني بر هدف انتخاب و تصادفي به دو گروه آزمون و كنترل اختصاص يافتند. داده‌ها قبل و بعد از مداخله توسط ابزار اضطراب اشپيل‌برگر و پرسش‌نامه‌ي مهارت بخيه‌زدن جمع‌آوري و توسط نرم‌افزار SPSS و آزمون‌هاي آمار توصيفي و تحليلي(كاي دو، تي تست، تي زوجي) آناليز گرديد.  يافته‌ها: در اين مطالعه ۳۰ نفر(۷۵٪) از نمونه‌ها در سنين ۲۵-۱۸ و ۱۰نفر(۲۵٪) از آن‌ها ۳۵-۲۶ سن داشتند. ۱۰ نفر(۲۵٪) مرد و۳۰نفر(۷۵٪ زن) بودند. همچنين از نظر تاهل، ۷نفر(۵/۱۷٪) متاهل و ۳۳نفر(۵/۸۲٪) مجرد بودند. آزمون تي‌تست نشان داد كه ميانگين اضطراب آشكار در گروه مداخله۲۲۳۵±۳۶/۱۰) و كنترل(۱۵/۹۲±۴۱/۷) بعد از مداخله معني‌دار نبود(۰/۳۴۶=P). همچنين ميانگين اضطراب پنهان در گروه مداخله(۶۵/۴۷±۳۶/۱۰) و كنترل(۶۵/۱۳±۳۸/۶) تفاوت معني‌داري نداشت(۰/۰۸۹= P). آزمون تي‌تست نشان داد كه مهارت بخيه‌زدن بعد از مداخله در دو گروه مداخله(۲/۲۲±۲۸/۵۸) و كنترل(۳/۱۲±۲۳/۴۲) تفاوت معني‌داري داشت(۰/۰۴=P).  نتيجه‌گيري: بافت مانكن‌هاي بخيه نسبت به پوست انسان از نظر قوام بسيار متفاوت است و حس مشابه بخيه روي پوست طبيعي را به دانشجويان منتقل نمي‌كند. از طرفي ورود و خروج و حركت سوزن و نخ در پوست گوسفند راحت‌تر بوده و اين خود امكان انجام راحت‌تر بخيه‌زدن را براي دانشجويان فراهم مي‌كند. از اين‌رو پيشنهاد مي‌شود كه براي آموزش دانشجويان اقدام به خريد و آماده‌سازي پوست گوسفند نموده و آموزش بخيه را روي آن انجام دهند.