شناسايي ابعاد و مولفه هاي الگوي توسعه حرفه اي معلمان: فراتركيب مدل هاي توسعه حرفه اي

پژوهش حاضر با هدف شناسايي ابعاد و مؤلفه هاي توسعه حرفه اي معلمان با توجه به الگوها و مدل هاي توسعه حرفه اي معلمان انجام گرفته است. رويكرد پژوهش حاضر كيفي و روش آن فرا تركيب براساس مدل اروين و همكاران(2011) است. جامعه پژوهش، متشكل از 276 مقاله علمي – پژوهشي منتشر شده در مجلات معتبر علمي است كه در بازه سال هاي 1392 شمسي و 2008 ميلادي تاكنون در زمينه توسعه حرفه اي معلمان و ارائه الگو در اين زمينه بودند. نمونه پژوهش شامل29 پژوهش است كه به‌صورت هدفمند جمع‌آوري  و بر اساس پايش موضوعي داده ها انتخاب‌شده‌اند. بر اساس تجزيه‌وتحليل داده ها، ابعاد و مؤلفه هاي توسعه حرفه اي در 5 بُعد و  22 محور طبقه بندي شدند. اين ابعاد شامل ابعاد فردي، سازماني، فرهنگي- اجتماعي، راهبردي – زمينه اي و موانع و چالش ها است. سياست گذاران آموزشي با در نظر گرفتن اين محورهاي مي توانند زمينه بهبود و طراحي الگوي بومي توسعه حرفه اي براي معلمان را فراهم كنند.