بررسي تاثير آموزش رياضيات با رويكرد تدريس مبتني بر متغيرهاي شادكامي و اضطراب در بين دانش آموزان مقطع ابتدايي

هدف: تدريس به روش‌ سنتي موجب خستگي دانش ‌آموزان مي‌گرديد، لذا اين پژوهش بر‌اساس روش بازي انجام گرديد.روش ها: مطالعه از نوع نيمه‌ آزمايشي مي باشد. گروه نمونه 44 نفره به طور تصادفي چند مرحله اي انتخاب شدند و در شرايط يكسان پيش‌ آزمون مربوط به پرسشنامه‌ ها از هر دو گروه به عمل آمد. پس از آن دانش‌ آموزان گروه آزمايش تحت آموزش رياضيات به روش بازي قرار گرفتند . يافته‌ ها: تدريس با روش بازي بر اضطراب رياضي، (F: 38/23, P: 0/001)، لذّت و شادكامي (F: 54/80, P: 0/002)، تأثير دارد.نتايج: آنچه در آموزش رياضيات حايز اهميت است، درك‌مطلب مي باشد. متخصصان برنامه‌ ريزي درسي معتقدند كه موضوعات درسي بايد به گونه‌ اي باشند كه كشف نهايي مجهولات توسط دانش‌ آموز صورت پذيرد.