اهداف، روش ‌ها و محتواي تدريس هنر مبتني بر مفهوم درون‌ ماندگاري در انديشه‌ دلوز

تدريس،  ايجاد زمينه‌ مناسب براي يادگيري است و اين يادگيري بدون توجه به اهداف ، روش‌ها و محتوا محقق نمي‌گردد و مهم‌تر اينكه اين عناصر بايد پويا و مبتني بر انديشه‌هاي نو باشند. لذا هدفِ پژوهش حاضر، شناسايي اهداف، روش‌ها و محتواهاي مناسب در تدريس هنر مبتني بر مفهوم درون‌ماندگاري دلوز انتخاب شده است. روش استفاده شده روش بازسازي شده قياس عملي فرانكنا هست كه ريشه در يونان باستان و قياس نظري و عملي ارسطو دارد و گونه‌ قياس عملي آن در قلمرو حكمت عملي و استخراج عناصر تربيتي كاربرد دارد. توجه به استعدادهاي خود و تلاش جهت شكوفايي آن با تكيه بر روابط افقي و قياسي و با استفاده از متون ترجيحاً مشابه در ديدگاه دلوز مهم هستند و كنشگري مي‌تواند به‌عنوان يك هدف تربيتي باشد و جهت تحقق آن از روش قياس استفاده نمود. در خصوص محتوا مي‌توان گفت؛  از محتواهاي ترجيحاً شبيه به هم همچون فيلم‌هاي مشابه يا تئاترهايي از يك سنخ استفاده شود. از مفاهيم دلوز كه بيانگر انديشه‌هاي وي هستند مي‌توان جهت عبور از تأكيد فقط بر زيبايي‌شناسي در تدريس هنر عبور كرد.