طراحي مدل مفهومي جامع ويژگي‌هاي درس تربيت‌بدني از ديدگاه دانش آموزان

هدف از اين پژوهش طراحي مدل مفهومي جامع ويژگي‌هاي درس تربيت‌ بدني از ديدگاه دانش‌ آموزان بود. پژوهش حاضر با روش تحليل محتوا كيفي با رويكرد استقرايي انجام گرفت. مشاركت‌كنندگان در اين پژوهش شامل كليه دانش‌آموزان دو مقطع (متوسطه اول و متوسطه دوم) در استان كردستان بود. گردآوري داده ها با استفاده از مصاحبه و با روش نمونه ‌گيري هدفمند و در دسترس تا رسيدن به اشباع نظري ادامه پيدا كرد كه پس از مصاحبه با 34 نفر از دانش‌آموزان (19 نفر متوسطه اول و 15 نفر متوسطه دوم) اشباع نظري حاصل گشت و مؤلفه‌هاي اصلي پس از تكميل فرايند كدگذاري استخراج گرديد؛ يافته ‌هاي تحقيق نشان داد كه ويژگي‌هاي درس تربيت‌بدني از ديدگاه دانش‌آموزان، شامل 38مؤلفه اوليه بود كه پس از دسته‌بندي در 8 مؤلفه اصلي شامل: تنوع و جذابيت كلاس، تجهيزات و امكانات ورزشي، فضا و مكان مناسب، برنامه‌هاي كلاس، محتواي برنامه‌هاي آموزشي، توجه به دانش‌آموزان، معلمان متخصص و مجرب و برنامه زماني كلاس طبقه‌بندي شد كه در نهايت مدل مفهومي بر اساس رويكرد تحليل محتواي كيفي طراحي گرديد.