بررسي آينده پژوهانه تاريخ تعليم و تربيت مسجدمحور و الزامات گفتماني آن در گام دوم انقلاب اسلامي

هدف اين پژوهش تشخيص الزامات رويكرد تربيتي مسجد محور است. اين تحقيق با راهبرد كيفي، با استفاده از روش تحليل مضمون، و با گردآوري وقايع تاريخي به منظور احصاء تجارب و توصيه هاي ناظر به آينده، انجام شده است. از آن جا كه مي توان ظرفيت فراوان شبكه امامت و مساجد را براي انجام بسياري از مسئوليت هاي اجتماعي خصوصا تربيت نسل آينده به كار گرفت؛ مضامين بيانيه گام دوم انقلاب اسلامي به عنوان يكي از منابع مهم ترسيم كننده آينده در تعيين اين الزامات مورد استفاده قرار گرفته است. جامعه آماري تحقيق شامل دوره تاريخي صدر اسلام تا كنون مي باشد. بر اساس يافته هاي تحقيق حاضر، عوامل متعددي در احياء جايگاه واقعي تربيتي مساجد نقش دارند ازجمله: شبكه ولايي دوسويه امت و شبكه امامت(شامل همه مربيان جامعه)، ارتقاي شايستگي شبكه امامت و توسعه آن تا سطح اساتيد، معلمان و مربيان، تعيين ماموريت مسجد به عنوان يك مركز تفكر و يك نهاد ياددهنده و يادگيرنده، و نيز ايجاد وحدت در عين تنوع فرهنگي در جامعه. از جمله ثمرات اين رويكرد مي تواند اين موارد باشد: همگاني بودن دانش، وحدت ايمان و علم، رشد تعهد و تخصص، كاهش هزينه هاي آموزش.