هنجاريابي آزمون جستجوي ديداري كودكان

مقدمه: جستجوي ديداري، جستجوي فعال محيط ديداري براي يافتن يك شي‌ء يا ويژگي خاص در ميان اشياء يا خصيصه‌هاي خاص ديگر است. هدف پژوهش حاضر هنجاريابي و بررسي روايي و پايايي آزمون جستجوي ديداري روي دانش‌آموزان دوره اول و دوم دبستاني شهر اهواز بود. روش: پژوهش حاضر از نوع توصيفي است و به روش تحليل عاملي اكتشافي و به شيوه تحليل مؤلفه‌هاي اصلي انجام شده است. نمونه‌ي پژوهش شامل 264 نفر از كودكان منطقه 4 شهر اهواز بودند كه به روش نمونه‌گيري تصادفي انتخاب شدند و در آزمون جستجوي ديداري شركت كردند. براي تعيين پايايي ابزار از روش بازآزمايي با فاصله دو هفته استفاده شد. همچنين براي به دست آوردن روايي هم‌زمان، آزمون تصوير جاي‌گرفته شده روي 50 نفر از آزمودني‌هاي قبلي اجرا شد. داده‌هاي به دست آمده با استفاده از روش‌هاي همبستگي ، آلفاي كرونباخ و تحليل عوامل با نرم‌افزار SPSS-21 تحليل شدند. يافته‌ها: نتايج نشان‌دهنده ضريب پايايي بازآزمايي آزمون جستجوي ديداري در دامنه 0.357 تا 0.732 و ضريب آلفاي كرونباخ براي آزمون جستجوي ديداري برابر با 0.827 بود . ضريب همبستگي پيرسون بين شاخص مثبت درست كل آزمون جستجوي ديداري و آزمون شكل‌هاي نهفته 0.642 به دست آمد كه با 99 درصد اطمينان معني‌دار بود. نتيجه‌گيري: نتايج پژوهش حاضر نشان‌دهنده‌ي ويژگي‌هاي روان‌سنجي مطلوب آزمون جستجوي ديداري بود. لذا مي‌توان اين آزمون را جهت مقاصد پژوهشي و باليني مورد استفاده قرار داد.