بررسي چالش‌ها و مشكلات آموزش مجازي از نظر معلمان و مديران مدارس ابتدايي

پژوهش حاضر با هدف بررسي چالش‌ها و مشكلات آموزش مجازي از نظر معلمان و مديران مدارس ابتدايي شهرستان دهاقان انجام شد. روش پژوهش توصيفي- پيمايشي بود. جامعه آماري پژوهش شامل كليه (210=N) معلمان و مديران مدارس ابتدايي شهرستان دهاقان در سال‌تحصيلي 1400-1399 بود كه با استفاده از روش نمونه‌گيري در دسترس و بر اساس جدول كرجسي و مورگان تعداد 132 نفر به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. به‌منظور جمع‌آوري داده‌ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شد كه روايي صوري و محتوايي آن توسط پانلي از متخصصان تاييد گرديد و پايايي آن از طريق روش آلفاي كرونباخ 0.76 به‌دست آمد. براي تحليل داده‌ها از آمار توصيفي (ميانگين و انحراف معيار)، و استنباطي (ضريب تغييرات CV) و نرم افزار 23 SPSS استفاده شد. نتايج به‌دست آمده بيانگر آن بود كه مديران آموزش مجازي مشكلات آموزش مجازي را در مولفه‌هاي فني، حقوقي، سازماني و مالي در حد بالايي ارزيابي كرده‌اند، در حالي كه مشكلات آموزش مجازي در مولفه‌هاي فرهنگي، شناختي، اجرايي، آموزشي را در حد متوسط ارزيابي نموده‌اند. در نهايت مي‌توان گفت، هوشمندسازي مدارس، نيازمند توجه بيشتري از سوي معلمان و مديران در سازمان آموزش و پرورش است.