شناسايي قابليت ها و اهداف استراتژيك مديريت ورزش تربيتي بر مبناي كارت امتيازي متوازن

استفاده از نقشه استراتژي عمومي به عنوان يك الگو و يا كپي برداري از نقشه استراتژي ساير كشورها حيات ورزش تربيتي به خطر انداخته است، اين مسئله سبب شده اطلاعات دقيقي پيرامون قابليت ها و اهداف استراتژيك مديريت ورزش تربيتي در اختيار نباشد بنابراين در پژوهش حاضر به شناسايي قابليت ها و اهداف استراتژيك مديريت ورزش تربيتي بر مبناي كارت امتيازي متوازن پرداخته شده است. روش پژوهش تحليل محتواي كيفي بود. جامعه آماري شامل صاحب نظران حوزه مديريت ورزشي و متوليان ورزش تربيتي بودند. نمونه گيري به صورت هدفمند تا اشباع داده ها ادامه يافت. فرايند گردآوري داده ها مشتمل بر 12 مصاحبه نيمه ساختاريافته و بررسي اسناد و مدارك مرتبط با ورزش تربيتي بود. جهت بررسي كيفيت و اعتباربخشي به نتايج پژوهش معيارهاي ارزشيابي لينكلن و گابا (1985) شامل معيارهاي اعتبار، انتقال، قابليت اعتماد و تأييدپذيري مدنظر قرار گرفتند. تحليل داده ها هم زمان با جمع آوري داده ها و به روش تحليل محتواي كيفي انجام شد. در مرحلۀ كدگذاري باز تعداد 105 مفهوم، 18 مقولۀ فرعي و در نهايت 6 مقولۀ اصلي (فرايندهاي داخلي، مشتري، يادگيري و رشد، مالي، رضايت كاركنان، محيط و جامعه) استخراج شد. با توجه به يافته هاي پژوهش به نظر مي رسد فرايندهاي مذكور در تبيين سيستم جامع مديريت و بهبود عملكرد ورزش تربيتي با درك الزامات و نيازمندي هاي آن اثربخش باشند.