كاوشي پديدارشناسانه از تجارب زيسته داوطلبان از شركت در آزمون حسابدار رسمي

تمايل حسابداران براي شركت در آزمون حسابدار رسمي به‌گونه‌اي است كه رقابتي بسيار دشوار و حرفه‌اي را ناگزير كرده است، لذا هدف پژوهش حاضر شناخت تجارب زيسته داوطلبان آزمون حسابدار رسمي است. با توجه به جهت‌گيري‌هاي رواني و ساختار علمي و اجتماعي منحصربه‌فرد داوطلبان و متفاوت بودن ديدگاه‌هاي افراد و چندبعدي بودن آزمون از پارادايم تفسيري و روش كيفي پديدارشناسي استفاده شده است تا فارغ از محاسبات آماري به مطالعه عميق پديده پژوهش پرداخته شود. مشاركت‌كنندگان اين مطالعه به تعداد 37 نفر (16 نفر از حسابداران رسمي و 21 نفر از داوطلبان مردود) و با استفاده از روش نمونه‌گيري هدفمند انتخاب شدند. در جمع‌آوري داده‌هاي موردنياز از روش مصاحبه نيمه‌ساختار يافته تا رسيدن به حد اشباع نظري استفاده شد. تحليل داده‌ها در پنج مرحله و با استفاده از روش جيورجي انجام شد. براساس نظرات متقاضيان آزمون، 4 مضمون اصلي ضعف‌ها و محدوديت‌ها، چالش‌هاي ساختاري، نقاط قوت و راهكارهاي بهبود كيفيت آزمون شناسايي گرديد. همچنين براي هركدام از مضامين اصلي، 3 مضمون فرعي با 99 روايت منحصربه‌فرد استخراج شد. علاوه بر اين، نتايج نشانگر اين بود كه علي‌رغم تفاوت در نگاه داوطلبان، فقدان منابع آموزشي مخصوصاً در دروس حسابداري و حسابرسي بسيار مورد تأكيد است. نتايج همچنين بر گسترش سرفصل‌هاي آزمون جهت شمول مهارت‌هاي فني و پرهيز از طرح سؤالات تئوريك اشاره دارد. درمجموع يافته‌هاي پژوهش حكايت از اهميت تهيه منابع آموزشي و لزوم طرح سؤالات عملي به‌عنوان اصلي‌ترين دغدغه داوطلبان است.