تحليل محتواي كتاب فيزيك فنّي و حرفه‌اي و كار دانش به روش‌ تحليل كمّي (گانينگ، فلش و مك‌لافلين)

هدف: اين تحقيق به تحليل محتواي كتاب درسي فيزيك براي شاخه هاي فنّي و حرفه اي و كار دانش (فيزيك فنّي) از نظر سطح خوانايي مي پردازد. روش: نوع تحقيق كاربردي است و به روش توصيفي-تحليلي انجام شده است. به منظور تعيين سطح خوانايي كتاب فيزيك فنّي از روش هاي تحليل محتواي كمّي گانينگ، فلش و مك لافلين استفاده شده است. جامعۀ آماري تحقيق شامل تمام محتواي كتاب است و نمونه هاي آماري آن به روش تصادفي انتخاب شده اند. يافته ها: با بررسي نتايج اوليۀ تحقيق توسط اساتيد زبان و ادبيات فارسي و فيزيك، اعتبار نتايج نهايي تأييد شده است. نتايج حاكي از آن است كه سطح خوانايي كتاب فيزيك فنّي طبق روش گانينگ مناسب براي سال هاي اول دانشگاه و طبق روش مك لافلين تقريباً مناسب براي پايۀ يازدهم تحصيلي است. همچنين، روش فلش خوانايي كتاب فيزيك فنّي را از نظر سطح كلاسي مناسب براي پايۀ يازدهم تحصيلي و از نظر ميانگين تعداد هجاها و متوسط طول جمله ها مناسب سال‌هاي پاياني دانشگاه برآورد مي كند. نتايج :در واقع، روش‌هاي مورد استفاده در اين مقاله سطح خوانايي كتاب فيزيك فنّي و حرفه اي وكاردانش را بالاتر از سطح تحصيلي پايه دهم تعيين مي كنند. بنابراين با توجه به اهداف نظام آموزشي فنّي و حرفه اي، ويژگيهاي فراگيران اين نظام و نقش كتابهاي درسي در رسيدن به اهداف آموزشي قصد شده، پيشنهاد مي شود كه سطح خوانايي محتواي كتاب فيزيك فنّي مورد بازنگري قرارگيرد.