شناسايي ابعاد و مؤلفه‎هاي شايستگي‎ حرفه‎اي معلمان و ارائه مدل مفهومي در تراز جمهوري اسلامي ايران

شايستگي سازه‎اي است كه همچون چتر بر تمام موفقيت‌ها و عملكردهاي عالي معلم سايه مي‎اندازد. هدف از اين مطالعه، شناسايي ابعاد و مؤلفه‌هاي شايستگي حرفه‎اي معلمان و ارائه مدل مفهومي در تراز جمهوري اسلامي ايران است.با روش پژوهش داده بنياد انجام شده است .جامعه آماري اين پژوهش شامل متخصصان علوم تربيتي و كليه اسناد تحولي و بود . تعداد 11نفر به‎عنوان نمونه پژوهش بر اساس دو عامل تخصص و تجربه، از استادان دانشگاه تا رسيدن دادها به اشباع نظري از طريق نمونه‎گيري هدفمند انتخاب شدند ؛ ابزار جمع‎آوري اطلاعات، مصاحبه نيمه ساختاريافته و بحث گروه كانوني و اسناد مرتبط با موضوع بود . پس از پياده‌سازي مصاحبه‌ها، تحليل داده‌هاي اوليه از طريق تحليل محتواي استقرايي با استفاده از كدگذاري باز، محوري و انتخابي و با بهره‌گيري از نرم افزار مكس كيو دا انجام شد. روايي آن با روش سه سويه نگري منابع داده‎ها تأييد شد و پايايي آن با روش توافق بين دو كدگذار 03/86 درصد به دست آمد كه بيانگر همخواني بالا و پايايي مناسب است. يافته پژوهش موجود در4 بعد و 19 مؤلفه و 96 خرده مؤلفه شناسايي شد كه‌اين ابعاد شامل دانش حرفه‌اي، عمل حرفه‌اي، تعهد حرفه‎اي و توسعه هويت حرفه‎اي است، شايستگي حرفه‌اي بر اساس اخلاق حرفه‌اي، پايبندي به ارزش‌هاي ديني و صلاحيت حرفه‎اي تبيين شده است. در شيوه‌هاي جديد تربيتِ معلم توصيه مي‌شود.