اثر مداخلۀ آموزشي مهارت‌هاي ارتباطي بر رفتارهاي خودمديريتي و مديريت تعارض مربيان كشتي

مقدمه: اين پژوهش با هدف بررسي اثر آموزش مهارت‌هاي ارتباطي بر رفتارهاي خودمديريتي و مديريت تعارض مربيان كشتي انجام گرفت.روش پژوهش: روش پژوهش نيمه‌تجربي با طرح پيش‌آزمون، پس‌آزمون و همچنين آزمون پيگيري بود كه با گروه كنترل انجام گرفت. 33 نفر از مربيان كشتي استان اصفهان به‌صورت تصادفي انتخاب شدند و به‌صورت تصادفي در دو گروه آزمايش (17 نفر) و كنترل (16 نفر) قرار گرفتند. پروتكل آموزشي استفاده‌شده در اين پژوهش با اقتباس از پروتكل آموزش مهارت‌هاي تعاملي ارائه‌شده در پژوهش ميرصفيان و همكاران (1399) طراحي شد. از پرسشنامه‌هاي رفتارهاي خودمديريتي مانز (1986) و مديريت تعارض رابينز (2003) براي آزمون اثربخشي پروتكل آموزشي اين پژوهش استفاده شد. به‌منظور تجزيه‌وتحليل داده‌ها از تحليل كوواريانس چندمتغيره و تحليل واريانس با اندازه‌گيري‌هاي مكرر استفاده شد.يافته‌ها: نتايج نشان داد آموزش مهارت‌هاي ارتباطي به‌صورت معناداري بر ارتقاي رفتارهاي خودمديريتي، مديريت تعارض و مؤلفه‌هاي آنها در مربيان كشتي اثرگذار بوده كه اين تأثيرات پس از گذشت 12 هفته از پايان مداخلات آمورشي ماندگار بوده است.نتيجه‌گيري: به مسئولان فدراسيون كشتي و زيرمجموعه‌هاي آن در استان اصفهان پيشنهاد مي‌شود تا از پروتكل آموزشي ارائه‌شده در اين پژوهش به‌منظور ارتقاي متغيرهاي اثرگذار شغلي گزارش‌شده براي اين گروه از مربيان استفاده كنند.