ابزار خود گزارشي، گزارش والدين و نوجوانان برنامه تقويت بنيان خانواده (14-10): ويژگي‏هاي روان‏سنجي نسخه فارسي

با توجه به اهميت ارزيابي برنامه‏هاي توانمندسازي نوجوانان و خانواده‏ها با استفاده از ابزارهاي مناسب، هدف پژوهش حاضر تعيين ويژگي‏هاي روان‌سنجي نسخه فارسي ابزار خودگزارشي و گزارش والدين و معلمان برنامه تقويت خانواده (14-10) بود. پژوهش حاضر از حيث هدف پژوهش كاربردي و ازنظر شيوه گردآوري داده‌ها از نوع پيمايشي-توصيفي بود. جامعه‌ي آماري، نوجوانان 14-10 سال ايراني بود كه در دوره دوم ابتدايي (پايه‌هاي چهارم، پنجم و ششم)، مشغول به تحصيل بودند. نمونه پژوهش شامل 691 دانش‌آموز (331 پسر، 360 دختر) و 691 والد (334 پدر، 357 مادر) بود كه از طريق نمونه‏گيري تصادفي خوشه‏اي انتخاب شدند. جهت گرداوري داده‏ها از پرسشنامه نظرسنجي شخص نوجوان، پرسشنامه نظرسنجي والدين/ سرپرستان، پرسشنامه توانايي و مشكلات نسخه والدين، معلم و نوجوان و مقياس كيفيت زندگي مدرسه استفاده شد. تحليل آيتم نشان داد كه آيتم‏هاي هر يك از پرسشنامه‏ها از ويژگي‏هاي مطلوبي برخوردار هستند. نتايج تحليل اكتشافي و تأييدي نيز نشان داد پرسشنامه والدين و نوجوانان ابزاري تك عاملي است. روايي هم‌زمان ابزارها نيز در حد قابل قبولي بودند؛ بنابراين مي‏توان نتيجه گرفت كه ابزارها از ويژگي‏هاي روان‏سنجي مناسبي جهت ارزيابي برنامه تقويت بنيان خانواده برخوردار است.