اثربخشي بازيهاي گروهي بر بهبود مهارتهاي اجتماعي كودكان پيش دبستاني

ضعف در مهارتهاي اجتماعي كودكان با آسيبهاي متعدد در دوران كودكي و بزرگسالي همراه است. پژوهش حاضر، با هدف بررسي تأثير بازيهاي گروهي بر بهبود مهارتهاي اجتماعي كودكان انجام شده است. مطالعه حاضر از نوع مطالعه نيمه آزمايشي، با طرح پيش‌ آزمون، پس‌ آزمون، پيگيري و با گروه كنترل بود. از ميان كودكان 6-5 ساله مراكز پيش‌ دبستاني واقع در منطقه 2 شهر تهران و با مهارت اجتماعي ضعيف، با روش نمونه ‌گيري هدفمند، 30 كودك انتخاب و به طور تصادفي در دو گروه آزمايش (15 نفر) و كنترل (15 نفر) جايگزين شدند. به منظور آموزش مهارتهاي اجتماعي، اعضاي گروه آزمايش به مدت ده جلسه و دو بار در هفته در بازيهاي گروهي شركت كردند. براي ارزيابي رفتارهاي اجتماعي از مقياس مهارتهاي اجتماعي ماتسون استفاده شد. داده‌ هاي به دست آمده با آزمون آماري تحليل واريانس آميخته آناليز شدند. نتايج نشان داد كه بازيهاي گروهي بر بهبود مؤلفه ‌هاي مهارتهاي اجتماعي شامل مهارتهاي اجتماعي مناسب، رفتارهاي غيراجتماعي، پرخاشگري، برتري‌طلبي و رابطه با همسالان در كودكان پيش‌ دبستاني مؤثر است (0/05 p). بر اين اساس، متخصصان فعال در حوزه كار با كودكان مي‌ توانند در كنار ساير مداخلات از بازيهاي گروهي نيز به منظور اصلاح و تقويت مهارتهاي اجتماعي در كودكان بهره ببرند.