نقش رسانه‌هاي جمعي و اجتماعي در برساخت هويت ملي دانش ‌آموزان دوره متوسطه: يك مطالعه پديدارشناسي

رسانه‌ها نقش مؤثري در نهادينه ‌سازي ارزش ‌ها و تكوين يا تغيير هويت ملي به‌ عنوان كلان ‌ترين سطح هويتي دارند و به‌عنوان  اهرم متغير هويت ملي عمل مي‌كنند. هدف از پژوهش حاضر واكاوي نقش رسانه‌هاي جمعي و اجتماعي در برساخت هويت ملي بر حسب تجربه زيسته دانش‌آموزان بود كه با رويكرد پديدارشناسي انجام گرفت. روش تحقيق از نظر هدف كاربردي و از نظر ماهيت داده‌ها از نوع كيفي بود. جامعه آماري پژوهش شامل همه دانش‌آموزان دوره متوسطه اول و دوم شهر اردبيل بود. حجم نمونه 17 نفر دانش‌آموز بود كه به روش نمونه‌گيري هدفمند و بر اساس اصل اشباع نظري انتخاب و سپس داده‌ها بر اساس تحليل مضمون، تجزيه و تحليل شد. يافته‌ها نشان داد كه بر اساس تجربه زيسته مشاركت‌كنندگان، شكاف بين دانش، نگرش و رفتار نسبت به هويت ملي در رسانه‌هاي جمعي و اجتماعي مشهود بود؛ به‌طوري ‌كه هويت ملي و ابعاد آن در بين نوجواناني كه رسانه غالب آن‌ها از نوع رسانه‌هاي اجتماعي است كمتر از نوجواناني است كه رسانه غالب آن‌ها از نوع رسانه‌هاي جمعي است. نوجوانان با مصرف غالب رسانه‌هاي جمعي سعي در پاسداشت منابع سنتي هويت ملي داشته‌اند، در مقابل نوجوانان با مصرف غالب رسانه‌هاي اجتماعي خود را طرفدار هويت جهاني يا جهان ‌وطني بازنمايي مي‌كردند.