اثربخشي آموزش تاب‌آوري روان‌شناختي بر بهزيستي روان‌شناختي، سازگاري و كنترل خشم دانشجويان دانشگاه امام علي (ع)

مشاغل نظامي داراي پيچيدگي‌هاي خاصي هستند كه در سرتاسر دنيا توأم با ناسازگاري، مخاطرات جسماني، دوري از خانواده و زندگي در شرايط سخت است. ازاين‌رو افرادي كه در مشاغل پرخطر (مانند ارتش و پليس) كار مي‌كنند، شانس بالاتري براي ابتلا به بيماري‌هاي روان‌شناختي دارند. پژوهش حاضر با هدف اثربخشي آموزش تاب‌آوري روان‌شناختي بر بهزيستي روان‌شناختي، سازگاري و كنترل خشم دانشجويان انجام شد. اين پژوهش از نوع آزمايشي با پيش‌آزمون - پس‌آزمون با گروه كنترل بود. جامعه آماري دانشجويان سال اول دانشگاه بودند. نمونه آماري 21 نفر براي گروه‌ آزمايش و 20 نفر براي گروه كنترل بود كه به روش تصادفي انتخاب و به‌صورت تصادفي در دو گروه جايگزين شدند. آموزش‌ تاب‌آوري روان‌شناختي به گروه‌ آزمايش داده شد ولي به گروه كنترل هيچ‌گونه آموزشي داده نشد. ابزار گردآوري داده‌ها پرسشنامه‌ 84 سؤالي بهزيستي روان‌شناختي ريف، پرسشنامه‌ 160 سؤالي بل و پرسشنامه‌ 57 سؤالي كنترل خشم اسپيلبرگر بود. داده‌ها با استفاده از تحليل كوواريانس چند متغيره تجزيه‌وتحليل شد. نتايج نشان داد آموزش مهارت تاب‌آوري روان‌شناختي باعث ارتقاء بهزيستي روان‌شناختي، سازگاري و بهبود كنترل خشم در سطح 0/01 P شده بود. در پيگيري سه‌ماهه نيز نتايج تكرار شد. با توجه به نتايج تحليل‌ها و تائيد اثربخشي مداخله تاب‌آوري روان‌شناختي بر بهزيستي روان‌شناختي، سازگاري و كنترل خشم دانشجويان، مي‌توان از اين مداخله‌ها در ارتقاء بهزيستي روان‌شناختي، سازگاري و مديريت و كنترل خشم دانشجويان بهره جست.