ساخت و اعتباريابي آزمون هوش درون فردي بر روي كودكان 7 تا 12 سالۀ شهر همدان

زمينه: هوش درون فردي يكي از ابعاد هوش چندگانه گاردنر است كه شامل آگاهي از هيجان‌ها، نقاط ضعف و قوت خود، ادراك خود، اعتماد به خود و توانايي خودنظم‌دهي است و به افراد كمك مي‌كند تا افكار و احساسات خود را مورد قضاوت قرار دهند و به الگوهاي ذهني مناسبي براي تصميم‌گيري در زندگي برسند. مرور مطالعات پيشين نشان مي‌دهد، هوش درون فردي كمتر مورد بررسي و ارزيابي قرار گرفته است و ساخت ابزاري مبتني بر فرهنگ ايراني براي شناسايي اين نوع هوش در كودكان، ضروري به نظر مي‌رسد. هدف: اين پژوهش با هدف ساخت و اعتباريابي آزمون هوش درون فردي در كودكان 7 تا 12 سالۀ شهر همدان انجام شد. روش: روش پژوهش حاضر توصيفي - پيمايشي و از نوع اعتباريابي آزمون بود. جامعۀ پژوهش شامل والدين كودكان 7 تا 12 ساله شهر همدان بود. نمونه پژوهش مشتمل بر 577 نفر از والدينِ دانش آموزان دبستاني بود كه به صورت تصادفي خوشه اي انتخاب شده و به آزمون محقق ساخته و نيز آزمون هوش چندگانه مكنزي (1999) پاسخ دادند. تحليل داده ها با روش هاي همبستگي پيرسون، تحليل عاملي اكتشافي و تأييدي و تحليل آلفاي كرونباخ با استفاده از نرم افزار SPSS22 و LISREL v8.80 انجام شد. يافته ها: يافته هاي به دست آمده از تحليل عاملي اكتشافي نشان داد آزمون محقق ساخته از سه عامل خودآگاهي، آگاهي هيجاني و انديشه‌ورزي تشكيل شده است. نتايج تحليل عاملي تأييدي نيز ساختار سه عاملي ابزار محقق ساخته را تأييد كرد. روايي محتوايي با استفاده از نظر متخصصان بررسي و 0/78 بدست آمد. همبستگي آزمون محقق ساخته با آزمون هوش درون فردي مكنزي 0/70 به دست آمد كه معنادار بود (p 0.01). پايايي كل آزمون با روش آلفاي كرونباخ 0/89 و براي عامل هاي خودآگاهي 0/92، آگاهي هيجاني 0/87 و انديشه ورزي 0/90 به دست آمد. نتيجه‌گيري: بدين ترتيب مي‌توان گفت پرسشنامه محقق ساخته هوش درون فردي در نمونه كودكان 7 تا 12 ساله ايراني از خصوصيات روانسنجي قابل قبولي برخوردار است و متخصصان حوزه هاي روانشناسي مي توانند از اين ابزار در پژوهش‌هاي خود بهره ببرند.