تهيه پيكره زبان‌آموز فارسي‌آموزان غيرايراني (مورد نوشتار فارسي‌آموزان چيني)

يكي از گام‌هاي اساسي و ضروري در آموزش زبان فارسي به غيرفارسي زبانان (آزفا)، جمع‌آوري و ثبت داده‌هاي خام زباني و تهية پيكرة زبان‌آموز فارسي‌آموزان غيرايراني و توصيف داده‌هاي آن با استفاده از نظريه‌هاي زبان‌شناسي است. پژوهش حاضر با هدف برداشتن گامي در راستاي ايجاد پيكره زباني فارسي‌آموزان غيرايراني انجام شده‌ است. داده‌هاي خام زباني پژوهش براي تهيه پيكره مورد نظر برگرفته از آزمون نگارش پايان دوره فارسي‌آموزان چيني‌ مركز آموزش زبان فارسي دانشگاه بين المللي امام خميني(ره) (90 فارسي آموز سطح فراپايه(A2) و 36 فارسي‌آموز سطح فرامياني(B2)) است و برچسب‌گذاري نحوي برپايه دستور مقوله و ميزان و توصيف باطني از دستور زبان فارسي و به صورت دستي انجام شده است. تعداد ده برچسب دستوري شامل جمله، بند؛ بند مرتبه‌بندي‌شده و بند ‌واژگون‌مرتبه؛ بند خودايستا و بند ناخودايستا، گروه فعلي، گروه اسمي(متمم و مسند اليه) و گروه قيدي در نوشتار فارسي‌آموزان ثبت شده است. پيكره تهيه شده مجموعاً از 126 متن نوشتاري شامل 212 پاراگراف و 29857 واژه ، 3175 جمله، 4912 بند، 19369 گروه شامل 4912 گروه فعلي، 8760 گروه اسمي و 4912 گروه قيدي شامل ادات و گروه‌هاي حرف اضافه‌اي تشكيل شده است. پژوهش همچنين كارايي دستور توصيفي باطني را كه مبتني بر دستور مقوله و ميزان است، در برچسب‌گذاري نحوي نوشتار فارسي‌آموزان چيني‌ تاييد مي‌كند.