شماره ركورد
1383638
عنوان مقاله
اثربخشي تحريك الكتريكي فراجمجمهاي مغز بر توجه و الگوي الكتروانسفالوگرافي كودكان داراي اختلال نقص توجه
پديد آورندگان
صيافان ، نعيمه دانشگاه شهيد چمران اهواز - دانشكده علوم تربيتي و روان شناسي - گروه روان شناسي , حاجي يخچالي ، عليرضا دانشگاه شهيد چمران اهواز - دانشكده علوم تربيتي و روان شناسي - گروه روان شناسي , شهني ييلاق ، منيجه دانشگاه شهيد چمران اهواز - دانشكده علوم تربيتي و روان شناسي - گروه روان شناسي
از صفحه
81
تا صفحه
98
كليدواژه
اثر استروپ , اختلال نقص توجه , الكتروانسفالوگرافي , تحريك الكتريكي فراجمجمهاي مغز
چكيده فارسي
هدف از اين مطالعه، بررسي اثربخشي تحريك الكتريكي فراجمجمهاي مغز بر توجه و الگوي الكتروانسفالوگرافي كودكان داراي اختلال نقص توجه بود. جامعه آماري در اين مطالعه، كل كودكان داراي اختلال نقص توجه در شهر شيراز بود. نمونه آماري شامل 24 كودك در محدوده سني 8 تا 11 سال بود كه با استفاده از روش نمونهگيري هدفمند از مراكز مشاوره شهر شيراز انتخاب شدند. سپس در دو گروه 12 نفري گواه و 12 نفري آزمايشي بهصورت تصادفي قرار گرفتند. در گروه آزمايشي، الكترود آند روي ناحيه FP1 و الكترود كاتد روي كتف دست راست قرار گرفت و به وسيله كش بر روي سر محكم شد. در هر جلسه، جريان الكتريكي بهطور مستقيم، با شدت 1 ميليآمپر به مدت 30 دقيقه براي هر آزمودني انجام گرفت. ابزار تحقيق شامل پرسشنامه ويژگيهاي جمعيت شناختي، آزمون اثر استروپ و دستگاه ثبت الكتروانسفالوگرافي بود. تعداد جلسات تحريك الكتريكي فراجمجمهاي مغز در گروه آزمايشي، 10 جلسه در طول سه هفته بود. پس از اتمام جلسات مداخله، به منظور اجراي پسآزمون، مجدداً ثبت EEG و آزمون استروپ براي هر دو گروه گواه و آزمايشي اجرا شد. سپس هر دو گروه از نظر ميزان توجه انتخابي و الگوي الكتروانسفالوگرافي، با يكديگر مقايسه شدند. دادههاي آماري از طريق تحليل كوورايانس در سطح 01/0p مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. براي تحليل دادهها از نرمافزار SPSS استفاده شد. نتيجه مقايسه پيشآزمون و پسآزمون نشان داد كه اثر تحريك الكتريكي فراجمجمهاي مغز (tDCS) در گروه آزمايشي معنيدار است. لذا به نظر ميرسد كه تحريك الكتريكي فراجمجمهاي مغز بر بهبود توجه انتخابي و كاهش نسبت تتا/ بتا در ناحيه CZ كودكان داراي اختلال نقص توجه تأثيرگذار است.
عنوان نشريه
دست آوردهاي روان شناختي
عنوان نشريه
دست آوردهاي روان شناختي
لينک به اين مدرک