بهره وري پژوهشي اعضاي هيئت‌ علمي رشته نقاشي دانشگاه هاي دولتي و آزاد شهر تهران، با نگاهي ارزيابانه به شاخص هاي ارزيابي آن

هدف: آموزش‌ عالي و برون ‌دادهاي اعضاي هيئت‌علمي نقش مهمي در توسعه‌يافتگي هر كشوري دارند. هدف پژوهش حاضر بررسي شاخص‌هاي ارزيابي و بهره‌وري پژوهشي اعضاي هيئت‌علمي رشته نقاشي دانشگاه‌هاي دولتي و آزاد شهر تهران است.روش‌ شناسي: پژوهش حاضر از نوع پژوهش‌هاي كاربردي علم‌سنجي و از لحاظ جمع‌آوري داده‌ها، توصيفي است كه با به‌كارگيري روش‌هاي اسنادي و پيمايشي به انجام رسيده است. جامعه آماري دربرگيرنده 23 نفر از اعضاي هيئت‌علمي رشته نقاشي دانشگاه‌هاي دولتي و آزاد شهر تهران در مقطع زماني ميان سال‌هاي 1397 تا 1400 ش. است و به‌شكلي هدفمند انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده‌هاي پرسش‌نامه را محقق ساخته بود. روايي محتوايي پرسش‌نامه مورد تأييد چهار نفر عضو هيئت‌علمي قرار گرفت و پايايي پرسش‌نامه طبق ضريب آلفاي كرونباخ برابر با 0.765 بود. داده‌ها با به‌كارگيري نرم‌افزار SPSS مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند.يافته‌ها: يافته‌ها نشان‌مي‌دهد در ميان برون‌دادهاي آشكار مقالات داخلي با رتبه علمي - پژوهشي، علمي - ترويجي و مقالات همايش‌ها با 91.3 درصد بيشترين امتياز را كسب كردند و آثار مرتبط با نقادي كتاب با 17.4 درصد كمترين فراواني آثار پژوهشي اعضاي هيئت‌علمي رشته نقاشي را به خود اختصاص داده‌اند.در ميان برون‌دادهاي نيمه آشكار، نمايش آثار در نمايشگاه‌هاي داخلي؛ تنهايي، گروهي و تسلط بر يك زبان بيگانه با 100 درصد بيشترين امتياز را كسب كردند و سابقة عضويت در كميته‌هاي اخلاق در پژوهش با 13 درصد و سردبير يا مديرمسئول بودن مجلات در حوزه هنرهاي تجسمي با 14.7 درصد كمترين فراواني برون دادهاي نيمه آشكار را نشان‌مي‌دهد. راهنماي رساله‌هاي دكتري تخصصي و نمايش آثار در نمايشگاه خارجي تنهايي بيشترين اهميت را از نظر اعضاي هيئت‌علمي اين رشته‌ها در ارتقاي آنان داشته است. از نظر اعضاي هيئت‌علمي تفاوت معناداري بين برون‌دادهاي آشكار و نيمه‌آشكار وجود ندارد. مهم‌ترين موانع ارتقا منصفانه اعضاي هيئت‌علمي حوزة رشته نقاشي را مي‌توان عوامل نام برده را بيان كرد: بي‌توجهي به آثار هنري و نمايشگاه‌ها به عنوان برون دادهاي اين رشته، آشنا نبودن بسياري از اعضاي هيأت‌علمي با روش‌هاي بروز پژوهش در هنر، دوري از سفرها و همايش‌هاي بين‌المللي به دليل مشكلات مالي و نبود انگيزه در ميان اعضاي هيئت‌علمي و مسئولين نسبت به ارتقا رتبه علمي.نتيجه‌گيري: روش‌هاي ارزيابي بهره‌وري فعلي، قادر به ارزيابي بهره‌وري منصفانه اعضاي هيئت‌علمي رشته نقاشي نيست و نياز به اصلاحات ساختاري و ايجاد تمهيدات عملي براي اين رشته دارد.