تحليل كيفي آموزش هاي مجازي درس تربيت بدني مدارس ايران در زمان شيوع پاندمي كوويد-19

امروزه كمتر كسي از جايگاه درس تربيت بدني در مدارس و اهميت آن در ابعاد مختلف اجتماعي- فرهنگي دانش آموزان و آينده قهرمان‌پروري كشور بي اطلاع است؛ اما آموزش تربيت بدني در مدارس كشور همواره با چالش‌هاي بسياري مواجه بوده است. پس از همه‌گيري ويروس كوويد-19 و تعطيلي مدارس كشور چالش‌هاي پيش روي آموزش تربيت بدني بيش از پيش نمايان شد. پژوهش حاضر با هدف تحليل كيفي آموزش‌هاي ديجيتال تربيت بدني در زمان پاندمي كوويد-‌19 و با رويكرد پديدارشناسي توصيفي با روش كلايزي انجام شد. نمونه پژوهش حاضر از بين مديران، معلمان و كارشناسان حوزه تدريس تربيت بدني به شكل هدفمند انتخاب شدند و جمع آوري داده‌ها با استفاده از مصاحبه‌ نيمه ساختاريافته انجام گرفت، تحليل داده‌ها با نرم افزار MAXQDA 2020 انجام شد. در اين راستا هفت مضمون اصلي آموزش ديجيتال تربيت بدني در ايام همه‌گيري پاندمي كرونا شناسايي شد. نتايج نشان داد كه چالش‌ها و تنگناهاي مختلفي جهت آموزش تربيت بدني به سبك ديجيتال وجود دارد كه لزوم توجه بيش از پيش مديران حاضر در وزارتخانه آموزش و پرورش به آموزش درس تربيت بدني و به طور خاص به آموزش ديجيتال آن را نمايان ميكند.