شماره ركورد
1384930
عنوان مقاله
تحليلي بر ملي گرايي علمي مبتني بر رويكردها و روندها
پديد آورندگان
نوروزي ، يعقوب دانشگاه قم - گروه علم اطلاعات و دانش شناسي , نصيري ، محمد رضا دانشگاه قم - گروه علم اطلاعات و دانش شناسي , جعفري فر ، نيره دانشگاه علوم پزشكي و خدمات بهداشتي درماني قم - گروه علم اطلاعات و دانششناسي
از صفحه
79
تا صفحه
97
كليدواژه
مليگرايي علمي , ناسيوناليسم علمي , نقشه علم , علم سنجي , توليد دانش ملي
چكيده فارسي
هدف: مقاله حاضر به منظور تحليلي بر توليدات علمي جهان در حوزه « مليگرايي علمي» انجام شد و كوشيد رويكردها و روندهاي كشورهاي پيشگام اين حوزه را تبيين نمايد.روش پژوهش: اين مطالعه به روش توصيفي و با رويكرد علمسنجي انجام شد. جامعه آماري شامل 342 ركورد پايگاه استنادي وب آو ساينس در حوزه مليگرايي علمي، بين سالهاي 1992-2023 است. شكلها و نقشه علمي در قالب شكلهاي گرافيكي به تفكيك حوزههاي مختلف علوم و نمايش ارتباطات بين آنها به منظور درك ساختار دانشي مليگرايي علمي با استفاده از نرمافزار كتابخانه بيبليومتريكس در نرم افزار آر ترسيم شد.يافتهها: اهم موضوعات پژوهشي در حوزه مليگرايي علمي از ديد دانشمندان حوزه عبارتند از: مليگرايي، دانش بومي، استعمار، تاريخ نگاري، تاريخ ملي، هويت ملي، ژنيتك، پزشكي، هوش مصنوعي و فناوريهاي ضد جاسوسي كه به ترتيب بر اساس تكرار در كليدواژههاي آثار علمي تشخيص داده شدند. آمريكا با انتشار (70 مقاله) بيشترين آثار حوزه را منتشر كرده است. كشورهاي روسيه، اوكراين، آلمان و انگلستان در جايگاههاي بعدي سرآمدان جهان در حوزه مليگرايي علمي جاي گرفتند. توليدات علمي حوزه مليگرايي علمي طي زمان بررسي، رو به رشد بوده است.نتيجهگيري: توسعه صنايع فناورانه در حوزه ژنيتك و پزشكي، هوش مصنوعي، ضد جاسوسي زمينهساز پيشرفتهاي قابل توجهي در دانش ملي و ارتقا جايگاه علمي كشورها در سطح بين المللي و موجب توسعه پايدار آنها خواهد شد. ترويج فرهنگ و توجه به تاريخ و تاريخنگاري در نظام آموزش و پژوهش ملي، جامعه علمي فعال و پويا را در راستاي تحقق برنامههاي مليگرايي علمي ملتها به ارمغان خواهد آورد. تلاش براي حفظ ارزشها، فرهنگ و هويت ملي بايد همراه با توسعه علم و فناوري باشد تا باعث افزايش اعتبار، قدرت ملي در مقياس جهاني گردد.
عنوان نشريه
تحقيقات كتابداري و اطلاع رساني دانشگاهي
عنوان نشريه
تحقيقات كتابداري و اطلاع رساني دانشگاهي
لينک به اين مدرک