مقايسه اثربخشي آموزش «پذيرش و تعهد» با «روان‌شناسي مثبت» بر سلامت روان و تاب‌آوري زنان مبتلابه سرطان پستان

زمينه و هدف: سرطان پستان شايع ترين نوع سرطان در جهان است كه مشكلات جسماني و بار رواني زيادي براي مبتلايان به وجود مي آورد. آموزش يكي از روش هاي كاهش مشكلات روان شناختي اين بيماران به‌شمار مي رود. بنابراين، پژوهش حاضر با هدف مقايسه اثربخشي آموزش پذيرش و تعهد و روان شناسي مثبت در سلامت روان و تاب آوري زنان مبتلا به سرطان پستان انجام گرفته است.روش بررسي: اين پژوهش يك طرح شبه آزمايشي دوگروهي با طرح پيش‌آزمون- پس‌آزمون است كه در مورد 60 زن مبتلا به سرطان پستان در مركز سرطان خاتم الانبيا (ع) شهر جهرم در سال 1399-1400 انجام گرفته است. بيماران از طريق روش نمونه‌گيري در دسترس انتخاب شدند و به‌طور تصادفي در گروه‌هاي آموزش پذيرش و تعهد (پذيرش آن چه خارج از كنترل است و تعهد جهت غني ساختن زندگي) و روان شناسي مثبت (با تأكيد بر توانمندي‌هاي فردي و احساسات مثبت) قرار گرفتند. از آن ها خواسته شد قبل از جلسات و يك هفته پس از پايان جلسات به پرسشنامه هاي ارزيابي تاب‌آوري و سلامت روان پاسخ دهند. داده ها با استفاده از آناليز كوواريانس چندمتغيره در سطح معناداري 0.05 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت.يافته‌ها: نتايج آناليز كوواريانس چندمتغيره نشان داد كه هيچ تفاوت معناداري در تاب‌آوري و سلامت روان (2.318=F، 0.110=p) پس از تعديل نمرات پيش آزمون بين دو گروه مداخله وجود ندارد. تغييرات در سلامت روان و تاب‌آوري از نظر باليني به ترتيب در 75% و 42% از اعضاي گروه پذيرش و تعهد و 65% و 46% از گروه روان شناسي مثبت معنادار بود.نتيجه‌گيري: با توجه به يافته‌ها، هر دو روش آموزش گروهي «پذيرش و تعهد» و «روان شناسي مثبت» در افزايش تاب‌آوري و سلامت روان بيماران مبتلا به سرطان پستان مؤثر هستند. اين يافته فرصت هاي بيش‌تري را براي مراقبان سلامت فراهم مي كند تا رويكرد متناسب با ويژگي‌هاي مراقب و ويژگي هاي شخصيتي مراجعان اتخاذ نمايند.