شماره ركورد
1386773
عنوان مقاله
كشف و اعتباريابي كاربست مؤلفه هاي ديدگاه تربيتي رودلف اشتاينر در برنامه درسي دوره ابتدايي: يك مطالعه تركيبي
پديد آورندگان
سعيدي ، مهدي دانشگاه شيراز , كريمي ، محمدحسن دانشگاه شيراز - گروه مباني تعليم و تربيت , البرزي ، محبوبه دانشگاه شيراز - گروه مباني تعليم و تربيت , مرزوقي ، رحمت اله دانشگاه شيراز - بخش مديريت و برنامه ريزي آموزشي
از صفحه
71
تا صفحه
104
كليدواژه
ديدگاه تربيتي , رودلف اشتاينر , برنامهدرسي , مدارس والدورف , دوره ابتدايي
چكيده فارسي
هدف مقاله كشف و اعتباريابي كاربست مؤلفههاي ديدگاه تربيتي رودلف اشتاينر در برنامهدرسي دوره ابتدايي بود كه با طرح تركيبي اكتشافي متوالي با استفاده از ابزار پرسشنامه انجامشد. جامعه پژوهشِ بخش كيفي، تمام تأليفاتِ در دسترس اشتاينر با زمينهي تعليموتربيت و در بخش كمي، متخصصان برنامهريزي درسي بودند كه بهصورت هدفمند انتخاب شدند. تجزيهوتحليل در بخش كيفي، شيوهي تحليل مضمون و در بخش كمي، تحليل عاملي تأييدي است. نتايج در بخش كيفي حاكي از شناسايي 30مضمون پايه، 6مضمون سازماندهنده و يك مضمون فراگير بود. مضامين سازماندهنده شامل معرفتشناسي، «من» سهبعدي، نگاه كلگرايانه و تكاملي به انسان، تناظر ابعاد وجودي انسان و هستي، هستي معنوي انسان و سير تكاملي آگاهي است. بخش كمي نيز اعتبار بالاي الگوي پيشگفته را نشان داد. بر پايهي رهيافتهاي پژوهش، لزوم اتخاذ نگاه انسانشناسانه در تعليموتربيت، بهرهگيري از ابعاد و ظرفيتهاي هنر و توجه به جنبههاي معنوي تربيت انسان در ايجاد هماهنگي با هستي در برنامهدرسي دورهابتدايي مورد تأييد و حائز اعتبار است.
عنوان نشريه
مطالعات برنامه درسي
عنوان نشريه
مطالعات برنامه درسي
لينک به اين مدرک