آسيب ‌شناسي و ارزيابي مطلوبيت دوره ارتقاي آمادگي - رزمي تكاور (مورد مطالعه: دانشجويان يك مركز آموزشي نظامي)

هدف تحقيق حاضر آسيب ‌شناسي و ارزيابي مطلوبيت دوره ارتقاي آمادگي - رزمي تكاور دانشجويان يك مركز آموزشي نظامي است. اين پژوهش از نظر هدف، كاربردي و از نظر روش، توصيفي - پيمايشي و مقطعي است كه در طي آن از روش معادلات ساختاري اكتشافي استفاده شد. جامعه آماري شامل خبرگان علمي-نظامي (شامل استادان دوره مراپ تكاور، استادان و فرماندهان مركز آموزشي نظامي موردمطالعه) هستند كه 20 نفر از آنان به روش نمونه‌گيري هدفمند و بر پايه روش دلفي و تا رسيدن به اشباع نظري انتخاب شدند. در ادامه تعداد 140 دانشجويي كه دوره يادشده را با موفقيت سپري نمودند به صورت تصادفي انتخاب و براي ارزيابي دوره استفاده شدند. ابزار گردآوري داده‌ها شامل روش‌هاي مصاحبه ساختاريافته و نيز پرسشنامه محقق‌ساخته مشتمل بر چهار بُعد، 18 عامل و 73 سنجه است. براي آزمون فرضيه‌هاي تحقيق از روش تحليل عاملي تأييدي و نرم‌افزار PLS استفاده شد. نتايج معيار‌هاي مدل اندازه‌گيري (شامل: معيار‌هاي قابليت اطمينان شاخص، پايايي مدل اندازه‌گيري و واگرايي-همگرايي هر يك از سازه‌هاي مدل به‌ترتيب با مقادير 0.4، 0.87 و 0.5) و نيز معيارهاي مدل ساختاري (شامل: معيارهاي ضريب تعيين و تناسب پيش‌بيني مدل به‌ترتيب با مقادير بزرگتر از 0.33 و بزرگتر از 0.15) حاكي از برازش مطلوب مدل پيشنهادي دارد. همچنين نتايج تحقيق بيانگر آن است كه مطلوبيت دوره ارتقاي آمادگي-رزمي تكاور در تابستان 1401، با 81%، «مطلوب» ارزيابي شد.