تحقق اهداف تربيتي در آموزش رياضي از ديدگاه معلمان مقطع ابتدايي شهر قم در سال تحصيلي 1402-1401

هدف از انجام اين پژوهش، بررسي ميزان تحقق اهداف تربيتي در آموزش درس رياضي از نظر معلمان مقطع ابتدايي شهر قم است. اين تحقيق داراي رويكرد كيفي، هدف كاربردي و ماهيت توصيفي است. نمونه‌‌گيري هدفمند و مطابق با قاعده اشباع‌‌نظري، شامل ۳۰ نفر آزمودني است. ابزار جمع‌‌آوري داده‌ها، پرسش‌‌نامه محقق‌‌ساخته و مصاحبه نيمه‌‌ساختار‌‌يافته است. داده‌ها توسط نرم‌‌افزار MAXQDA10 بررسي و كدگذاري شده‌‌اند. نتايج حاصل از نظرات آزمودني‌‌ها و تحليل داده‌‌ها نشان مي‌‌دهد كه در محتواي آموزشي درس رياضي و تدريس معلمان به برخي اهداف آموزشي و تربيتي مانند: درك مفهوم عدد و محاسبات رياضي، روحيه كاوش‌‌گري، حل مسأله، تفاوت در علاقه و استعداد دانش‌‌آموزان، توجه شده‌‌است. اما به اين اهداف تربيتي مانند: كارآيي آموزش رياضي با نيازهاي جامعه، پرورش قواي تخيل، بررسي نقادانه، كشف نظم و دقت در جهان، رشد مكارم اخلاقي و معنوي و استفاده از نظرات انديشمندان علم رياضي كمتر توجه شده است. همچنين آزمودني‌‌ها به مشكلات موجود در آموزش رياضي، شايستگي و ارتقاي مهارت حرفه‌‌اي معلمان و استفاده از امكانات عصر ديجيتال نيز پرداخته‌‌اند كه در متن آمده‌‌است.