طراحي الگوي مطلوب برنامه درسي كارآموزي رشته هاي فني- مهندسي دانشگاهي

برنامه‌هاي درسي دانشگاه بايد شامل دوره‌ها و الزاماتي باشد كه مهارت‌هاي فارغ‌التحصيلان را افزايش داده و آنها را براي بازار كار چالش‌برانگيز آماده كند. يادگيري تجربي در اين زمينه بسيار مثبت است و كارآموزي به طور فزاينده اي يك گزينه مهم درسي در نظر گرفته مي شود . هدف از پژوهش حاضر طراحي الگوي مطلوب برنامه درسي كارآموزي رشته هاي فني- مهندسي دانشگاهي براساس عناصر دهگانه اكر مي باشد. پژوهش حاضر از نظر هدف كاربردي است؛ جهت طراحي الگوي مطلوب برنامه درسي كارآموزي، از روش سنتزپژوهي (تحليل مضمون مصاحبه ها و مطالعه اسنادي) استفاده شده است. جامعه و نمونه آماري شامل اساتيد رشته هاي علوم تربيتي، رشته هاي فني- مهندسي و منابع علمي شامل كتابها، مقالات و رساله‌هاي مرتبط با پژوهش مي باشد. روش نمونه گيري به صورت ملاك محور بود و براي گردآوري داده ها از مطالعات اسنادي و مصاحبه هاي نيمه ساختارمند استفاده شد . شيوه تجزيه و تحليل داده ها به صورت تحليل مضمون انجام گرفته است. طبق الگوي طراحي برنامه درسي اكر، منطق برنامه درسي كارآموزي رشته‌هاي فني- مهندسي، دانشجويان را در حل چالش‌ها توانمند و آموخته هاي دانشجويان را كاربردي نمايد. كسب صلاحيت و تداوم و پايداري عملكرد شغلي دانشجويان بايد از اهداف برنامه درسي كارآموزي باشد. ارزشيابي برنامه درسي كارآموزي بايد در محيط واقعي، براساس معيارهاي دقيق و به صورت مشاهده مستقيم عملكرد دانشجويان صورت پذيرد. لذا لازم است برنامه ريزان و كارفرمايان شاخص هاي مشخص شده در الگوي برنامه كارآموزي را جهت بهبود كارآيي دوره هاي كارآموزي مورد توجه قرار دهند.