واكاوي پيامدهاي استقرار مديريت موفق در مدارس شهر تهران

هدف اصلي اين مقاله واكاوي پيامدهاي استقرار مديريت موفق در مدارس شهر تهران است. روش پژوهش آميخته اكتشافي و جامعه آماري شامل همه استادان رشتۀ مديريت آموزشي و نيزكليه مديران مدارس برتر در سال تحصيلي 1399-1398 شهر تهران بود. 8 نفر از استادان و 7 نفر از مديران مدارس برتر با استفاده از روش نمونه‌گيري هدفمند انتخاب و از آن ها مصاحبه‌هايي نيمه ساختار يافته به عمل آمد. محققين با انتخاب اين تعداد از افراد، به اشباع نظري در جمع‌آوري اطلاعات در مرحله مصاحبه رسيدند؛ جهت تحليل داده‌ها از تكنيك تحليل موضوعي (تم) استفاده شد. براي اطمينان از روايي پژوهش، از بررسي توسط اعضاء (مصاحبه) و روش چند سويه نگري منابع داده‌ها و براي محاسبه پاياييِ كدگذاري‌هاي انجام شده، از روش‌هاي پايايي باز آزمون و پايايي توافق درون موضوعي (توافق بين دو كد گذار) استفاده گرديد. در نتيجه اين مطالعه؛ پيامدهاي استقرار مديريت موفق در مدارس شهر تهران شامل شامل ابعاد: ارتقاء علمي، فرهنگي و اجتماعي جامعه؛ ارتقاء منزلت نظام آموزشي و مديريت آن؛ تربيت شهروند مطلوب؛كاهش آسيب ها و معضلات؛ موفقيت مدرسه؛ احساس موفقيت و رضايت اولياء، معلمان،كاركنان و دانش آموزان از عملكرد درست و منطقي مدرسه؛ پيشرفت و موفقيت تحصيلي و آموزشي و جلب حمايت از مدرسه مي‌باشند. در مرحله كمي، چارچوبه شناسايي شده پيامدهاي استقرار مديريت موفق در مدارس مجددا در نمونه مصاحبه شده اجرا و پيامدهاي شناسايي شده مورد تاييد قرار گرفت.