كارايي نرم‌افزار پرات در آموزش الگوي تكيه جفت كلمات فعلي-اسمي انگليسي به زبان‌آموزان فارسي‌زبان

هدف پژوهش حاضر بررسي كارايي نرم‌افزار پرات در آموزش الگوي تكيه جفت واژگان فعلي و اسمي است كه صورت نوشتاري يكساني دارند، اما با تغيير الگوي تكيه مقوله دستوري تغيير مي‌كند. روش پژوهش شبه تجربي با طرح پيش‌آزمون و پس‌آزمون بين دو گروه آزمايش و كنترل است. تمام آزمودني‌هاي پژوهش ده جمله حاوي جفت واژه‌هاي موردنظر را در دو مرحله پيش‌آزمون و پس‌آزمون با آهنگ بي‌نشان خوانده‌اند. گروه كنترل در كلاس درس به صورت سنتي و از طريق الفباي آوانگاري و الگوي تكرار با تكيه واژگان آشنا شدند، در مقابل، گروه آزمايش با كاربرد نرم‌افزار پرات فرصت داشته‌اند تا صداي خود را ضبط كنند و با الگوي تكيه واژه ماخوذ از ديكشنري مقايسه كنند. نتايج در مرحله پس‌آزمون نشان مي‌دهد كه گروه آزمايش در متغير شدت صوت و زيروبمي با واژه‌هاي ماخوذ از ديكشنري تفاوت معناداري ندارند و در نتيجه الگوي تكيه را به درستي ياد گرفته‌اند.