بررسي نقش كتاب‌هاي آموزش زبان آلماني به غير آلماني‌زبان‌ها براي كسب آمادگي شركت در آزمون‌هاي رسمي زبان آلماني

پژوهش حاضر به بررسي هماهنگي ميان تمرين هاي كتاب هاي آموزش زبان آلماني به غير آلماني زبانها با سؤالات آزمونهاي رسمي زبان آلماني مي پردازد در اين مقاله ابتدا مفهوم آزمون رسمي تبيين و سپس ويژگيهاي آزمونهاي استاندارد، مانند معيارهاي كيفيت quality criteria) و انواع تمرين براي ايجاد آمادگي پيش از آزمون ذكر مي گردد و در نهايت به اين سؤال كه آيا استفاده از كتاب درسي فرصت آمادگي پيش از آزمون را به آلماني آموزان ميدهد؟ پاسخ داده ميشود. در ادامه، با استفاده از جدول معيارها مقايسه تطبيقي ميان يكي از آزمونهاي بين المللي استاندارد زبان آلماني با عنوان OSD B2 و تمرين هاي كتاب آموزشي Sicher B2 براي آلماني آموزان سطح مياني انجام مي گردد و در پايان اين نكته بررسي مي شود كه آيا تمرين هاي اين كتاب آموزشي از پيش فرضهاي لازم برخوردارند تا زبان آموز را براي شركت در آزمون هاي رسمي زبان آلماني آماده كنند يا خير؟ مطالعه حاضر از حيث روش كتابخانه اي و ميداني و تحليل آزمون و كتاب آموزشي است. نتيجه اينكه Sicher B ميتواند كتاب آموزشي مناسبي براي آمادگي آزمون بين المللي OSDB2 .باشد. البته كتاب درسي در برخي تمرين ها از جمله براي مهارتهاي شنيدن با پاسخ بسته و نگارش و بيان شفاهي با پاسخ باز بسيار ضعيف عمل كرده است. بنابراين مشروط بر اينكه مدرسين بتوانند با شناسايي كمبودها و بهره گيري از محتواي تكميلي همخوان با سؤالات آزمون براي اثربخشي و بهتر شدن نتايج يادگيري برنامه ريزي كنند Sicher B2 اثر آموزشي مناسبي براي آمادگي آزمون بين المللي OSD B2 به شمار مي آيد.