برنامه ريزي راهبردي براي آموزش و يادگيري الكترونيكي زبان انگليسي با استفاده از ماتريس SWOT: مطالعۀ موردي دانش‌آموزان مقطع متوسطۀ دوم در ايران

پيشرفت‌هاي شگرف فناوري اطلاعات (IT) تغييرات گسترده‌‌اي در حوزه‌هاي مختلف اجتماعي و فرهنگي ايجاد كرده‌ است و حوزۀ آموزش زبان نيز از اين قاعده مستثنا نيست. از مهم‌ترين تغييرات صورت گرفته در حوزۀ آموزش زبان مي‌توان به آموزش الكترونيكي اشاره كرد. بكارگيري فناوري اطلاعات در آموزش زبان با وجود مزيت‌هاي فراوان، با چالش‌هايي نيز مواجه مي‌باشد. هدف از اين پژوهش بررسي نقاط قوت و ضعف در بكارگيري آموزش الكترونيكي و ارائۀ راهبردهاي تركيبي در جهت بهبود وضعيت آموزش و يادگيري الكترونيكي زبان انگليسي در مقطع متوسطۀ دوم در ايران است. در اين راستا، با استفاده از روش توصيفي-تحليلي بر اساس ماتريس SWOT، نقاط ضعف و قوت، فرصت‌ها و تهديدهاي آموزش الكترونيكي آموزش و يادگيري زبان انگليسي در مقطع متوسطۀ دوم شهر تهران شناسايي شده و راهبردهاي تركيبي براي بهبود وضعيت موجود در آموزش و يادگيري الكترونيكي زبان انگليسي در مقطع متوسطۀ دوم در ايران پيشنهاد شده است. تحليل يافته‌هاي پژوهش نشان داد مهم‌ترين نقاط قوت آموزش و يادگيري الكترونيكي، دستيابي به آموزش در زمان و مكان متغير و منعطف، توجه به تفاوت‌هاي فردي، كاهش حواسپرتي، پيشرفت همۀ فراگيران و ارتقاي سريع و مؤثر ميزان يادگيري زبان انگليسي در فراگيران بوده و مهم‌ترين نقاط ضعف آن، نياز به مهارت استفاده از فناوري و هزينه‌هاي اوليه بالا است. افزون‌بر‌اين، عوامل بيروني مؤثر بر آموزش و يادگيري الكترونيكي زبان انگليسي تحت عنوان فرصت‌ها و تهديدها نيز بيان شدند.