رويكردهاي آموزش الكترونيكي واژگان آلماني سطح A1 در وب گاه‌هاي آموزشي دويچه وله و دويچ اينفو

امروزه استفاده از فناوري‌هاي آموزشي زبان در حال گسترش است. يادگيري الكترونيكي واژگان يكي از اين عرصه‌هاست كه پلتفرم‌هاي آموزشي گوناگوني را متناسب با خواست‌هاي زبان‌آموزان ارائه مي‌كند. دويچه‌وله و دويچ اينفو دو وبسايت شناخته شده درحوزه آموزش زبان آلماني هستند. مطالعه حاضر درصدد بازشناسي نقاط قوت و ضعف اين دو وب‌سايت در ارائه واژگان آلماني است. در اين مطالعه، مسئله اين است كه اين پلتفرم‌ها از چه رويكردهايي براي آموزش واژگان آلماني استفاده مي‌كنند. بر اين اساس دو پرسش مورد نظر بود: يكي اين كه در اين دو وبسايت، كدام روش‌ها و تمرين‌ها براي يادگيري واژگان پايه در سطح A1 استفاده مي‌شود. ديگر آن كه سبك‌هاي يادگيري فردي بر نتايج يادگيري چه تاثيري دارند؟ اين پژوهش با تكيه بر رويكرد نظريِ اكتساب واژگان محدود به كلاس درس و نظرات راينر بن واٌليور بايرلاين انجام شده است. اين مطالعه با استفاده از روش تحليل محتوا صورت گرفته است كه پس از استخراج تمرين‌هاي ارائه شده در هر دو وب‌سايت باتوجه به معيارهاي نظري بن و بايرلاين مورد تحليل قرار گرفت. نتايج نشان داد كه دويچه وله بيشتر ازرويكردهاي سمعي بصري استفاده كرده و از نظر متنوع بودن موضوعات روزمره پيشرو است و بر روش‌هاي يادگيري سريع و مؤثر تكيه دارد. در مقابل دويچ‌اينفو بيشتر بر يادگيري در زمينه تاكيد دارد كه جزء بهترين رويكردها براي ذخيره لغات در حافظه بلند مدت به شمار مي‌رود. بر اين مبنا زبان‌آموز مي‌تواند بسته به نيازها، بودجه زماني و سبك يادگيري فردي خود در مورد انتخاب پلتفرم تصميم بگيرد.