شناسايي طرح هاي شغلي نوجوانان در آستانه فراغت از مدرسه

كشف منابع شغلي و روند تصميم گيري و عوامل مؤثر بر انتخاب هاي شغلي نوجوانان در شناسايي طرح هاي شغلي آنها دخيل است و مي تواند به اجراي مداخلات مبتني بر طرح ريزي شغلي مناسب كمك نمايد. اين پژوهش با رويكرد كيفي و با روش پديدارشناسي صورت گرفته است. مشاركت‌كنندگان در اين پژوهش شامل 19 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطۀ شهر كامياران بود كه در سال تحصيلي 1399-1400 انتخاب شدند. همچنين مشاركت اين افراد در پژوهش بر اساس رضايت شخصي با توجه به‌قاعده اشباع نظري بود. داده‌ها با استفاده از مصاحبۀ نيمه ساختار يافته گردآوري و در قالب سه مرحله كدگذاري باز، محوري و انتخابي تجزيه‌وتحليل شد. تحليل نتايج منجر به شناسايي 3 مقوله كلي عوامل مؤثر بر انتخاب (با زير مقوله‌هاي آرامش شغل، مسئوليت كم در شغل، امنيت شغلي، نقش بارز در مسير شغلي، درآمد بالا، عدم علاقه به تحصيل، رسيدن به شغل در سن پايين، بيكار نماندن، حس قدرت و ابهت، احساس قوي بودن، خود كارآمدي اجتماعي، جايگاه اجتماعي بالا، نفوذ اجتماعي، هيجان شغلي، اثربخش بودن شغل، توجه به شرايط جامعه، مسئوليت‌پذيري اجتماعي، هيجان شغلي)؛ منابع و امكانات (با زير مقوله‌هاي قدرت تعامل با ديگران، انگيزه خلاقيت و ابتكار، جسارت و ريسك‌پذيري، ثبات، صداقت، كنجكاو بودن، خودباوري، پشتكار، استعداد،‌ رغبت) و روند تصميم‌گيري (با زير مقوله‌هاي الگوبرداري از خانواده، حمايت مالي خانواده، عملي كردن ايده‌ها، نداشتن هدف و برنامه، اجباري بودن انتخاب، رقابت با همسالان، برنامه‌ريزي، الگوبرداري از اطرافيان، كنكاش و تحقيق كردن) شد. نتايج اين پژوهش عوامل مؤثر، روند تصژميم گيري و منابع شغلي در شناسايي طرح هاي شغلي نوجوانان را تبيين كرده و تصوير شفاف تري از طرح هاي شغلي دانش آموزان براي آينده ارايه مي دهد.