تحليل انتقادي كتاب: WELLBEING, EQUITY AND EDUCATION :A CRITICAL ANALYSIS OF POLICY DISCOURSES OF WELLBEING IN SCHOOLS (نوشته جنيفر اسپرات)

كتاب «به‌زيستي، انصاف و آموزش: تحليل انتقادي گفتمان‌هاي سياست‌گذاري بهزيستي در مدارس» با رويكرد تحليل گفتمان به بررسي و نقد سياست‌گذاري‌هاي آموزشي پيرامون به‌‌زيستي كودكان در مدارس و پيوند آن با عدالت و انصاف آموزشي مي‌پردازد. نقد كتاب مذكور بيانگر اهميت استفاده از روش‌هاي نقد گفتماني در حوزه زندگي دانش آموزشي و فضاي سياست‌گذاري‌هاي تربيتي است كه مي‌تواند به عنوان نمونه براي پژوهشگران اين عرصه بكار گرفته شود. از اين‌رو در اين مقاله، اين كتاب از نظر ساختار ، محتوا و روش‌شناسي مورد تحليل و نقد قرار گرفته است. پژوهشگر در ضمن تحليل كتاب، اين كتاب را از آن جهت كه نمونه‌اي ارزشمند از نقد روش‌مند اسناد تربيتي است و از جهت توجه به آرمان ارزشمند عدالت اجتماعي در مدرسه اثر وزين و قابل تأمّل در نظر گرفته اما از سويي ديگر با توجه به رويكرد انتقادي، نويسنده، نتوانسته افق‌هاي روشني براي سياست‌گذاران تربيتي ايجاد نمايد. اما در تحليل فضاي گفتماني حاكم بر مفاهيم نشان مي‌دهد كه چگونه رويكردهاي مختلف در سياست‌گذاري به تقريرهاي مختلف از مفاهيم انجاميده است.