ارزيابي مديريت خطر و پدافند غير عامل در دانشكده پرستاري و مامايي: مطالعه اقدام پژوهشي

سابقه و هدف: مكان فيزيكي دانشكده‌ها مشابه مكان‌هاي عمومي ديگر نسبت به حوادث و بلاياي طبيعي، آسيب‌پذير بوده و نياز به تدوين برنامه آمادگي و پاسخ به حوادث و بلايا دارد. لذا در راستاي بسته توسعه و ارتقاي زيرساخت‌هاي آموزش پزشكي، مطالعه ارزيابي آمادگي مديريت خطر حوادث و پدافند غير عامل در دانشكده پرستاري و مامايي دانشگاه علوم پزشكي مازندران، طرح‌ريزي گرديد. مواد و روش‌ها: اين مطالعه با رويكرد اقدام پژوهي، در 3 گام و 9 مرحله انجام گرفت. جمع‌آوري اطلاعات براساس ابزار ارزيابي آمادگي دانشكده‌هاي دانشگاه علوم پزشكي درمديريت خطر حوادث و پدافند غيرعامل انجام گرفت. اطلاعات با استفاده از شاخص‌هاي فراواني، درصد، ميانگين و انحراف معيار توصيف شد. سپس نتايج در كميته مديريت خطر و پدافند غيرعامل دانشكده مطرح گرديد. پس از چندين جلسه متوالي بارش افكار، راه‌حل‌هاي پيشنهادي جهت رفع نقاط ضعف بيان شد. يافته‌ها: در ارزيابي اوليه، ميزان آمادگي در دانشكده در سطح‌بندي آمادگي كم (امتياز كم‌تر از 39 درصد) قرار گرفت. امكان بروز آتش‌سوزي و آسيب پذيري ساختمان از نظر ايمني سازه‌اي مهم‌ترين خطر در دانشكده تعيين گرديد. پس از ايجاد تغييرات در راستـاي ارتقـاي فرآينـد مديريت خطـر در دانشـكده و در ارزيابي مجدد، ميزان آمادگي دانشكده در حد متوسط (60-40 درصد) برآورد شد. استنتاج: رويكرد اقدام پژوهي منجر به ارتقاي ايمني در دانشكده گرديد. عدم تخصيص رديف بودجه و زمان بر بودن فرآيند برقراري ارتباط بين حوزه‌ها از موانع بهينه‌سازي ايمني در فضاهاي آموزشي مي‌باشد.