ارتباط زورگويي سايبري و بهزيستي روانشناختي دانش‌آموزان مدارس متوسطه‌ي دوم شهر اصفهان

مقدمه: رفتار زورگويي، يكي از مشكلات روز‌افزون در بين نوجوانان است كه با هدف آسيب رساندن به ديگران با بكارگيري وسايل الكترونيكي انجام مي‌شود. لذا لازم است بطور مشخص چگونگي و ميزان نقش‌هاي متمايز آن (زورگوي سايبري، قرباني زورگويي سايبري) در ارتباط با ابعاد مختلف بهزيستي روانشناختي تبيين شود. بنابراين اين پژوهش با هدف تعيين ارتباط زورگويي سايبري و بهزيستي روانشناختي دانش‌آموزان مدارس متوسطه دوم شهر اصفهان صورت گرفت.روش‌ها: اين مطالعه‌ از نوع مقطعي و جامعه‌ي آماري شامل دانش‌آموزان دبيرستاني اصفهان در سال 1401-1400 بود. 1051 دانش‌آموز با نمونه‌گيري طبقه‌اي متناسب با حجم انتخاب شدند و داده‌ها با يك چك‌ليست و دو پرسش‌نامه (زورگويي سايبري آنتونيادو، مقياس 18 سؤالي بهزيستي روانشناختي ريف) جمع‌آوري گرديد.يافته‌ها: بين زورگويي سايبري و بهزيستي روانشناختي و ابعاد آن (به جز استقلال و ارتباط مثبت با ديگران)، رابطه‌ي معكوس و معني‌دار وجود داشت. بين قرباني سايبري و بهزيستي روانشناختي و ابعاد آن (به جز هدفمندي) رابطه‌ي عكس و معني‌دار وجود داشت.نتيجه‌گيري: نوجوانان درگير در زورگويي و قرباني سايبري در معرض پيامدهاي نامطلوب و كاهش بهزيستي روانشناختي هستند و لازم است والدين، معلمان و مسئولين سازمان آموزش و پرورش به خوبي از نحوه‌ي مشاركت نوجوانان در زورگويي و همچنين پيامدها و متغيرهاي تأثيرگذار بر آن آگاه شوند.