بودجه بندي مدارس با توجه به وضعيت تجهيزات و ابنيه تحت سناريوهاي مختلف تغيير تعداد دانش آموزان با استفاده از رويكرد پويايي شناسي سيستم

موضوع و هدف مقاله: پژوهش حاضر با هدف بررسي بودجه بندي مدارس با در نظر گرفتن وضعيت تجهيزات و ابنيه مدارس تحت سناريوهاي متفاوت تعداد دانش آموزان انجام گرفته است.روش پژوهش: رويكرد پويايي شناسي سيستم ها جهت بررسي اين سيستم در نظر گرفته شده است. نمودار علت و معلولي ترسيم و سپس نمودار انباشت و جريان ارائه شده است و پس از اعتبار سنجي مدل، سناريوهاي مختلف اعمال و نتايج آن مورد بررسي قرار گرفته است. يافته هاي پژوهش: 50 درصد از تجهيزات و ابنيه اين مدارس در وضعيت ضعيف مي باشند ولي از آنجا كه بودجه فعلي مدارس بر مبناي تعداد ثبت نام تخصيص داده مي شود؛ فقط در سناريوي روند افزايش، بودجه اي جهت نوسازي تجهيزات در اختيار مدارس قرار داده مي شود.نتيجه گيري، اصالت و افزوده آن به دانش: شيوه بودجه بندي بر مبناي تعداد ثبت نام به تنهايي نمي‌تواند نيازهاي مدارس را تامين نمايد بلكه بايد به وضعيت تجهيزات نيز در اعطاي بودجه توجه نمود. تجزيه و تحليل ناشي از اجراي دو سياست افزايش نوسازي و افزايش تعميرات و نگهداري در هر سه سناريو بيانگر بهبود شاخص وضعيت تجهيزات و ابنيه (FCI) بوده است.